問題詳情

28.正宇學數學時在意的是自己是不是理解，數學能力是否精進，這屬於目標導向（goal orientation）理論中的何種目標取向？
(A)趨向精熟(approach-mastery)
(B)趨向表現(approach-performance)
(C)逃避精熟(avoidance-mastery)
(D)逃避表現(avoidance-performance)

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.927711
統計：A(77),B(6),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【侯納豆】評論

http://epbulletin.epc.ntnu.edu.tw/upload/journal/prog/916610e6_20170906.pdf四向度目標導向模式 (程炳林，2003) 精熟表現趨向趨向精熟把目標集中在精熟、學習及理解學習工作之上。趨向表現想贏過別人，證明自己比別人強。逃避逃避精熟幾乎是完美主義者。 逃避表現只希望自己不要成為最爛的就好。http://www.ord.ntnu.edu.tw/ntnuj/j48/j48.asp?appl=ed481-2.pdfElliot et al 建議簡易的區分精熟目標和表現目標並不能充分描述學生的學習動機，認為有必要進一步將學習目標區分為「趨向表現目標」和「逃避表現目標」。l 趨向表現目標：個體將積極主動地超越別人並展現他們的能力（即接近表現目標，表現優於其他人的能力）l...