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33.林老師擬採實作評量的方式瞭解幼兒的能力,下列作法何者不適當?(A) 讓幼兒在解決真實生活問題的情境中活用既有的知識和技巧(B) 持續在日常互動中觀察幼兒的想法與表現(C) 透過多元方式讓幼兒展現
問題詳情
33.林老師擬採實作評量的方式瞭解幼兒的能力,下列作法何者
不適當
?
(A) 讓幼兒在解決真實生活問題的情境中活用既有的知識和技巧
(B) 持續在日常互動中觀察幼兒的想法與表現
(C) 透過多元方式讓幼兒展現他知道些什麼及能做些什麼
(D) 設計活動和鷹架以養成幼兒獨立運作能力
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.724
書單:
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用户評論
【
林柏榮
】評論
實作評量強調幼兒主動建構或由其作品........
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32.下列何者為最妥適的學習區作品空間規劃?(A) 依學習區目標與幼兒興趣,適切規劃跨區中區共同主題的串聯(B) 幼兒共同將紀錄、建構歷程的照片、作品系統化地分類及按時間序展示(C) 活動室空間及設施
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34.小偉將一堆衣服進行分類:「這些是醫生穿的,這些是消防隊員穿的,這些是警察穿的。」請問小偉在「能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係」的評量指標中,達到以下哪一個等級?(A) 能依成人
資訊推薦
35.小愛手受傷不方便盛飯,小梅見小愛手拿碗但沒動作:「你的手受傷囉?很痛對不對? 我幫你盛。」小愛:「謝謝你。」請問小梅在「能理解他人之需求,表現利社會的行 為」的評量指標中,達到以下哪一個等級?(
36.在「我」的主題時,林老師請大家說說自己還要加油的地方。小成:「我還不大會用剪刀,可是小威很會用剪刀,剪葉子、剪什麼都剪得很漂亮,比我厲害,我要跟他學。」其他幼兒也紛紛說了自己還要加油的地方。觀察
37.下列有關幼兒學習環境規劃的層次關係的敘述,何者不正確?(A) 空間的透明性容易造成幼兒分心而影響學習(B) 空間的透明性有利於老師掌握幼兒在不同空間的安全性(C) 從校園入口到教室的轉換空間,有
38.為學齡前疑似發展遲緩兒童選用適當的智力測驗工具時,下列何者最適合?(A) 學前幼兒發展篩選量表(DSP)(B) 瑞文氏標準矩陣推理測驗(SPM-P)(C) 綜合心理能力測驗(CMAS-YC)(D
39.鍾老師想要蒐集幼兒在美感領域是否展現「表現與創作」的能力,請問她在平日觀察幼兒時,可以蒐集下列哪些資料?甲、對自己的穿著有特別的偏好嗎?乙、喜歡塗鴉、剪貼、拼圖、編織、疊積木嗎?丙、喜歡哼哼唱唱
40.周老師想要蒐集幼兒在認知領域是否展現「解決問題」的能力,請問她在平日觀察幼兒時,可以蒐集下列哪些資料?甲、能有系統地觀察物件嗎?乙、對自己的預測,會想辦法實驗嗎?丙、針對問題能提出多種角度的解決
41.幼兒的運球動作,是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作?(A) 移動性動作(B) 穩定性動作(C) 操作性動作(D) 整合性動作
42.三歲的小明入學後,常哭著說不要上學。對於幼兒園中的玩具、遊戲或小朋友也不感興趣,讓父母很為難。陳老師與家長幾次溝通,得知小明是因為上學就得與照顧他的外婆分開,才會有如此反應。請問陳老師可以透過下
43.大班王老師希望在教室內推動幼兒學習自主的理念,請問就下列作法,何者的層次最高?(A) 王老師總是規劃所有的活動(B) 王老師總是與幼兒共同討論計畫(C) 王老師總是鼓勵幼兒自發方案構想(D) 王
44.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所言,下列哪位教師在回應幼兒作品時的表現達最高層級?(A) 林老師對幼兒努力創作作品的過程常給予肯定(B) 詹老師對幼兒完成的作品表現常給予讚美與肯定(C) 張
45.有關班級經營理論的敘述,下列何者正確?(A) 和諧溝通模式強調當幼兒行為改善時,應讚美其人格,而非其行為(B) 人本模式強調學生責任感的培養,重視師生一起建立不當行為的懲罰計畫(C) 民主模式強
46.針對團體遊戲的選擇標準,卡蜜和迪汎思(Kamii & DeVries)提示了三個基本的參考指標,下列何者為非?(A) 能夠讓幼兒自己評定成功(B) 團體遊戲時,教師不宜參與團體(C) 在
47.下列有關教育哲學與幼兒教育課程模式間的敘述,何者正確?(A) 未來主義(Futurism)影響了高瞻課程(B) 永恆主義(Perennialism)影響了河濱街課程(C) 重建主義(Recons
48.有關幼兒教育發展的描述,以下何者正確? 甲、杜威(John Dewey)強調從做中學 乙、蒙特梭利(Maria Montessori)主張環境預備對幼兒學習的影響 丙、皮亞傑(Jean Piag
49.佳佳幼兒園採用已經設計好的坊間教材,要求園內老師只要跟著坊間教材的計劃而進行教學,佳佳幼兒園所認同的課程與教學的觀點是下列何者?(A) 二元模式(B) 連鎖模模式(C) 同心圓模式(D) 循環模
50.下列哪些課程模式對於教學內容沒有明訂固定的學習內容,僅提供選擇課程內容的原則?甲、金字塔課程模式乙、蒙特梭利課程模式丙、安吉遊戲教育丁、瑞吉歐課程模式(A) 甲乙(B) 丙丁(C) 甲丙丁(D)
14. 曲線 在 t = 0 與 t = π 間之弧長(arc length)為何? (A) (B) 2π 單位 (C) 單位 (D) π 單位
1.臺北自來水事業處現有 5 座淨水場中,下列何者淨水場因位處陽明山、北投高地區,水源分散山區,對於高地供水更是功不可沒?(A)雙溪及陽明淨水場 (B)長興淨水場 (C)公館淨水場 (D)直潭淨水場
20. 下面是甲乙丙丁 4 人的敘述:甲: 乙: 丙: 4+3i>3+2i 丁: 853 是質數請問有幾個人敘述正確?(A)1 人 (B)2 人 (C)3 人 (D)4 人
34. 一個正八面體的頂點恰為一正方體各面的中心點,試問正八面體積恰為此正方體體積的多少倍? (A) (B) (C) (D)
42. 平面上有一梯形ABCD,已知 平行 ,且△BCD的面積比△ABD的面積多 48 平方公分。請問 的長度為幾公分?(A) 10(B) 12(C) 14(D) 15
29. 火星的的質量約是地球的 1/10 倍,火星地表重力加速度為 0.4 g,地球地表的重力加速度為 g,則地球半徑為火星半徑的幾倍?(A) 2.5(B) 2(C) 4(D) 9【題組】30. 承上
2.近年有關雙語教育的研究已經發現,雙向語文教育計劃:(A) 增進幼兒兩種語言的語言能力(B) 增進幼兒的主要語言,但是對於習得第二種語言沒有幫助(C) 增進幼兒的第二種語言,但是對於兒童習得第一語言
3.小花最近頻頻用手指著東西並要媽媽告訴她那是什麼東西。這顯示她是個正在經歷什麼語言發展時期的學步兒?(A) 好問期(B) 前語言期(C) 命名爆破期(D) 後設語言覺察
4.小新、妮妮和風間三個人玩擲骰子遊戲,小新用手指點算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步,妮妮她只看兩顆骰子然後就「知道」移動幾步,風間他先說一顆骰子上的點數「8」,然後數第二顆的點數「9、10」來計