問題詳情

1.趙老師與學生討論作弊問題,多位學生表示:「作弊如果被抓到,會被記過,所以 不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論,這些學生的道德發展是下列哪一取向?
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.945041
統計:A(7222),B(81),C(43),D(296),E(0)

用户評論

【用戶】billtsai0326

【年級】

【評論內容】「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」

【用戶】Ting

【年級】國三下

【評論內容】前習俗道德期(規則由他人制定)1.避罰服從:只從表面看行為後果的好壞,盲目服從權威,主要在逃避懲罰。2.相對功利後習俗道德期(個體依自己選擇的倫理原則來定義自己的價值觀)1.社會法治取向:了解行為規範是維持社會秩序且經社會大眾同意而建立的。同時,為社會好,法律是可以改變的。2.普遍倫理取向

【用戶】連珮汝

【年級】大一下

【評論內容】相對功利:行為後果是否滿足需求

【用戶】finnyching

【年級】小二下

【評論內容】雖然我是答對了但是有人有想過基本上會被記過就不會是避罰服從了吧覺得這題目出的真的不怎好.....低年級沒在被記過的吧小學都很少了我讀私立小學4~6年級還去新加坡念那麼皮都沒被記過了