問題詳情

15.為了解特殊學生在普通班上的表現情形可採用許多方式,下列何者不適用?
(A)入班觀察
(B)投射技術。
(C)晤談導師。
(D)評定量表。

參考答案

答案:B
難度:簡單0.815261
統計:A(5),B(203),C(5),D(10),E(0)

用户評論

【用戶】無敵鐵金鋼

【年級】小三下

【評論內容】1.投射技術的特徵是提供一種模糊、曖昧或模稜兩可的刺激,使受試者可以做出各種可能的反應。2.其基本假設為刺激愈模糊,受試者的自我防衛愈低。因為他們無法知道其反應會被做成什麼樣的解釋。3.受試者會把他們獨特的思考過程、需求、焦慮和衝突投射到測驗情境中,尤其是那種隱蔽的、潛在的或無意識的人格層面。  4.投射技術起源於臨床治療的情境,主要是臨床心理學家的工具,一般的教師通常不會直接使用。理論上來說,大部分的投射技術受到心理分析觀念的影響。5.最有名的投射測驗是〔羅霞克墨漬測驗〕(Rorschach inkblot test)和〔主題統覺測驗〕(thematic apperception test),此二者均屬人格測驗。6.不過投射技術不只用在感情、動機和人際特質上,也可用在某些認知層面,例如獨創性、問題解決方式,甚至智力水準。