【Wilson Wu】評論
低頻率行的區分性增強（DRL）：不適當的行為發生頻率減低時，就給予增強物。區分性增強不相容行為（DRI）：增強適當行為來替代不適當行為的發生但兩行為必不相容。 如：去游泳替代去吃冰淇淋，不可能在游泳時，同時吃冰淇淋。區分性增強其它行為（DRO）：只要不做此不適當行為，其他都可以做，但有危險性。反應代價（response cost） ：交通違規的罰鍰
【Chuan Hou Che】評論
可是我覺得B沒錯耶!!因為如果你把手放在外面就不能吃手→所以是不相容的，根本不可能同時發生。做到不把手在嘴裡之後才給增強物!!
【陳任勛】評論
DRI 應該是說老師給予他一個不相容的行為 如:請他拿剪刀剪東西 以致他無法把手放嘴巴 老師便給予增強但題目上~老師沒有給予不相容的行為反倒是老師觀察到他沒有把手放嘴巴,不管他是否有其他問題行為 只要他沒有放進嘴巴 老師就增強因此重點是....題目沒說到他因為不相容的行為以致不把手放嘴巴 上課的過程他還是可能隨時放嘴巴喔
【簡玉琳】評論
這我以前也是常常搞不懂後來發現DRO 跟DRI最大的差別就是有無替代行為問題的行為