【林思嘉】評論
三層次六階段的發展理論： 道德成規前期：學前幼稚園到小學中低年級。第一階段：重懲罰與服從（避罰服從取向）。（A）此期幼兒尚缺乏是非善惡觀念，只為避免懲罰而服從規範。（B）如幼兒認為故事中海因茲偷藥不對，是因會受到 處罰。（C）行為好壞係依行為結果來評定，而不考量其動機。第二階段：重手段與互惠（相對功利取向）。（A）又稱相對功利取向，或稱個人主義傾向、互惠主義傾向。（B）此期兒童已不再把規則視為絕對的、固定不變的，意識到任何問題都是多方面的，惟均以滿足自我為主。（C）此時兒童的行為均為求得酬賞而服從規範。（D）9歲以下兒童及犯罪者的道德認知都僅停留在此功利主義時期。 道德成規期：小...
【陳國輝】評論
通常道德成規期不是最後一期嗎?題目的意思應該要寫道德循規前期或道德成規前期
【Chris】評論
0~10歲 前道德成規期 第一段 避罰服從 第二段 相對功利10~20歲 道德成規期 第三段 尋求認可 第四段 法制取向20歲以上 少部分成年人 第五段 社會秩序 第六段 普遍倫理
【olivia】評論
由他律到自律的過程