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• 62 在 IS-LM 模型中，其他條件不變之下，政府減稅會造成：(A) LM 曲線往左移(B) LM 曲線往右移(C) IS 曲線往左移(D) IS 曲線往右移
• 63 假設銀行不保有超額準備以及社會大眾不會持有通貨的前提下，若商業銀行的存款準備率是 20％，則貨幣乘數（money multiplier）等於多少？(A) 2(B) 5(C) 10(D) 100
• 64 關於廠商採取第三級差別取價的討論，以下何者有誤？(A) 採取差別取價的產品其品質和成本都相同 (B)如果不存在消費者剩餘，廠商就不會採取差別取價(C) 必須是消費者可以分群和商品不能轉售為前提
• 65 勞動參與率（labor force participation rate）的定義是：(A) 就業人口∕15 歲以上民間人口(B) （就業人口＋失業人口）∕15 歲以上民間人口(C) 就業人口∕全
• 66 關於貨幣學派（monetarism）的主張，下列何者正確？(A) 假設貨幣工資與價格具有僵固性(B) 認為財政政策與貨幣政策同樣重要(C) 主張以法則（rule）代替權衡（discretion）
• 67 下列何者是痛苦指數（misery index）的定義？(A) 通貨膨脹率和經濟成長率的加總(B) 通貨膨脹率和就業率的加總(C) 經濟成長率和失業率的加總(D) 通貨膨脹率和失業率的加總
• 68 關於名目利率與實質利率之間的關係，以下何者正確？(A) 名目利率=實質利率＋貨幣供給年增率 (B)名目利率=實質利率＋通貨膨脹率(C) 實質利率=名目利率＋通貨膨脹率(D)通貨膨脹率=名目利率＋
• 69 凱因斯模型（Keynesian model）的消費函數可以寫成 C=a+bY，其中 C 是總支出，Y 是可支配所得，這個模型隱含：(A) 平均消費傾向大於邊際消費傾向(B) 平均消費傾向等於邊際
• 70 在凱因斯模型（Keynesian model）中，膨脹缺口（inflationary gap）與緊縮缺口（deflationary gap）的說明，何者正確？(A) 膨脹缺口是由於物價膨脹造成的
• 71 根據購買力平價（purchasing power parity）理論，假設在一年的期間，甲國通貨膨脹率為 8％，乙國的通貨膨脹率為 5％，則甲國的貨幣相對於乙國的貨幣應該：(A) 升值 3％(B
• 72 下列何者不是關於物價的衡量指標？(A) 消費者物價指數(B) GDP 平減指數(C) 躉售物價指數(D) 製造業生產指數
• 73 關於排擠效果（crowding-out effect）的說明，以下何者正確？(A) 由於擴張性財政政策造成利率上升，排擠了民間的消費與投資(B) 由於緊縮性財政政策造成利率上升，排擠了民間的消費
• 74 以下何者屬於需求面變動（demand side shock）？(A) 生產技術的進步(B) 全體國民平均教育年數的增加(C) 國內資本存量的增加(D) 民間消費或投資的改變
• 75 在經濟發展過程中，由於高科技產業興起，使得傳統製造業工人因為工廠歇業而失業，這樣的失業稱為：(A) 結構性（structural）失業(B) 隱藏性（implicit）失業(C) 摩擦性（fri
• 76 長期菲力浦曲線（Phillips Curve）的位置取決於：(A) 痛苦指數的水準(B) 充分就業率水準(C) 財政預算赤字水準(D) 短期菲力浦曲線的斜率
• 77 以下何者為計算 GNP 時應該加入的項目？(A) 設算房租支出(B) 移轉性支付(C) 股票買賣(D) 家庭主婦的家事勞務
• 78 關於總合供給曲線（aggregate supply curve）之說明，以下何者正確？(A) 短期總合供給曲線之斜率（絕對值）比長期總合供給曲線之斜率（絕對值）更大(B) 短期總合供給曲線假設貨
• 79 史勒斯基方程式（Slutsky Equation）說明的是：(A) 分解價格效果為所得效果與替代效果(B) 分解所得效果為價格效果與替代效果(C) 分解替代效果為所得效果與價格效果(D) 分解價
• 80 兩國的貿易條件（terms of trade），取決於貿易雙方：(A) 生產規模的大小(B) 生產的機會成本(C) 勞動密集與資本密集的比例(D) 貿易順差與逆差的比例
• 2.民國103年修訂特殊教育法中的敘述,下列何者正確?(A)腦性麻痺已自身體病弱類獨立出來成為為一個分類類別(B)法規中所稱地方主管機關為各縣市教育局(C)高級中等學校以下教育階段特教班級的設立依特教
• 3.教師對學生行為的處置往往造成不同的結果。小兵寫作業寫得又快又正確,每次寫完老師就會給他更多作業:過了一段時間之後小兵完成作業的速度就越來越慢。請問針對小兵完成作業的行為,老師採取的對應呈現以下何種
• 4.關於各類障礙學生的特質、教學、與鑑定,下列敘述何者正確?(A)面對需要使用手語教學的聽覺障礙學生,最好提供文法手語的教學,避免使用自然手語,因為近年文獻證明使用自然手語的學生在閱讀或表達上的語文能
• 5.關於個別化教育/支持方案的敘述,下列何者正確?(A)若為在學生,只要在開學後一個月內訂定並召開會議即符合規範(B)不論法規或是研究,都證明個別化教育計畫最好由特殊教育老師獨立發展(C)必要時得邀請
• 6.關於全方位學習原則(universal design learnigprinciples)的應用,下列陳述何者有誤?(A)多元表徵的學習路程原則中,教師設計的教學以及教材都應考量所有學生的學習模式
• 7.行為的功能分析意指評量人員有系統地控制變項以確認行為的前因後果與行為的關連。下列有關行為功能評量的描述何者有誤?(A)通常會先採用相關人士報導或直接觀察進行描述型分析(B)降低環境的噪音來減少學生