【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】感覺動作期0-21. 憑感覺與動作以發揮其基模功能2. 從本能性反射動作到目的性活動3. 物體恆存的概念4. 延後的模仿 0-11. 發出聲音或做動作得到別人的反應2. 玩不同玩具造成不同效果3. 會注意顏色鮮明的玩具並顯露興趣4. 對圓形及會滾動的東西有興趣5. 察覺到相似物品的大小差異，例如積木（0.5-1.5歲）1-21. 知道某些行動的後果（做錯事面對懲罰時會躲避或大哭）2. 開始學習1-2種顏色的命名3. 可配對○形及□形，△形較慢，但無法指認或命名（形狀板）4. 認識物體的長短、寬度，開始有立體感5. 會用動作表示有無6. 對物體的「整體」做出反應（玩具車少一個輪子會表示壞了）7. 模仿數數1238. 能取出「1個」物...

【用戶】Wei Huang

【年級】國二下

【評論內容】根據我以前補高點教育研究所老師說法是因為皮亞傑未提  所以即使是形式運思期 但因為是問皮亞傑 所以不能選!!!

【用戶】sevenlin

【年級】國三下

【評論內容】反射性思考:隱含後設思考，並不是皮亞傑提出的

【用戶】今年就考上

【年級】高二上

【評論內容】最佳解是不是錯啦？題目是說反射思考   最佳解說反射動作蔡一菱教育心理學在形式運思期就有反射思考，