問題詳情

95. 當代品格教育學者李可納(T. Lickona)提出價值與品格教育的綜合途徑，在他對品格的討論中，下列何者不正確？
(A)品格是由實踐中的價值(operative values)所組成的
(B)好的品格由知善、慾求善和實踐善所組成
(C)(好)品格包括道德認知、道德感受與道德行動
(D)他的「品格教育綜合途徑」特別建立在尊重與正義這兩項品格之上

參考答案

答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(5),E(0)

用户評論

【譚守甫】評論

當代品格教育運動之中，Thomas Lickona 提及的第四R 和第五R 是指什麼？(A)Religion & Responsibility(B)Reflection & Respect (C)Relation & Religion (D)Respect & Responsibility 出於： 臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師暨教育部98學年度國小增置 專長教師方案聯合甄選筆試(讀)書(寫)作業(算)數學，考試學會(尊重)，為自己(負責)

【大道寺知世】評論

 (D)應是尊重和負責李可納：品格教育提出5R(1)讀-Reading(2)寫-Writing(3)算-Arithmatic(4)尊重-Respect(5)負責-Responsibility 例題 (B)19.當代品格教育家李可納(T. Lickona)特別在傳統3R之外加上第4R和5R，以作為品格教育重要的道德價值，這兩者是？ (A)接納與尊重 (B)尊重與責任 (C)責任與回應 (D)反省與改革 品德教育的實施，可引李可納(T.nLickona)於一九九一年出版的〔品德教育：學校如何教導尊敬與責任〕(Education fornCharacter: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility)一書中的觀點為例。該書強調品德教育的成功必須教室內與教室外兼顧，亦即家庭、學校與社會必須配合。至於在教學策略方面有九點：一是教師可扮演關...

【and60522】評論

↑價值與品格教育的綜合途徑資料來源： 品格教育書評http://contemporary.cere.ntnu.edu.tw/sites/default/files/public/14%283%29_%E6%9B%B8%E8%A9%95_%E6%9E%97%E5%BB%BA%E7%A6%8F.pdf