問題詳情

34.( ) 當學生在使用量角器量角度時，常不清楚該看外圈或內圈的度數而報讀錯誤，此時的應 運用下列哪個策略較能幫助學生減少報讀錯誤？
(A)讓學生熟悉量角器的操作方式
(B)讓學生知道角的邊長粗細與角的大小無關
(C)讓學生知道角的構成要素是一個頂點和兩條直線
(D)讓學生先判斷此角是銳角或鈍角

參考答案

答案：D
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)