問題詳情

28. 在和大家一起唱兒歌時,二歲的小坤無法跟唱歌詞簡單且重複性高的兒歌。面對小坤的狀況,下列哪一項輔導方式較不適合?
(A)關注小坤是否有語言學習的問題
(B)關注小坤記憶聲音順序的能力可能有困難
(C)關注小坤不懂兒歌的詞彙,需要先說明解釋
(D)關注小坤是否聽不清楚,或看不到老師的嘴,需要調整座位

參考答案

答案:C
難度:簡單0.717076
統計:A(538),B(488),C(3561),D(379),E(0)

用户評論

Show Lin】評論

(B)關注小坤記憶聲音順序的能力可能有困難 聽知覺是大腦區辨和解讀所接受到聲音的能力。良好的聽知覺技巧讓兒童能夠區辨不同的音調,音量,節奏和來自不同方向的聲音和語言。對於兒童語言的學習,聽讀的表現,都有很大的影響。聽知覺包括以下能力:聽覺區辨:區辨兩個不同的聲音。聽覺區辨的能力會直接影響兒童理解他人說話的能力, 和兒童聽寫,拼音的表現。聽覺完型:少聽到一兩個音,可以自己填上漏失的音,理解完整的語句的能力。聽覺記憶:能夠立刻,或是隔一段時間,想起所聽到的聲音。聽覺順序記憶:按順序儲存所聽到一系列聲音的能力,並在之後能夠回憶。聽覺前景背景區辨:在吵雜聲音的環境中注意聽特定的聲音的能力。在兒童在上課時能夠不受其他同學說話的干擾,依然能注意聽老師正在說甚麼,就是此能力的表現。

黃曉芙】評論

不合適

Shelly】評論

簡單又重複!詞彙應該不太需要解釋