問題詳情
針對教育概念的語言分析，有位哲學家曾對皮德斯(Richard S. Peters)提出這樣的問題--「我們在分析誰的語言？」，而且認為教育分析哲學有可能以邏輯分析的幌子，而事實上卻偏好某階級所使用的語言。這位哲學家最有可能是誰？
(A) William Dray
(B)Paul Hirst
(C)John Wilson
(D)John White
參考答案
答案：A
難度：困難0.315352
統計：A(1631),B(1483),C(738),D(347),E(1) #
個人：尚未作答書單：分析哲學、少見之人名、題目
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】高一下
【評論內容】「分析歷史哲學」，則興起於二十世紀三十、四十年代，主要強調〝歷史學與自然科學和社會科學在方法論上的統一性，探討歷史解釋和歷史認識的客觀性等問題。主要代表人物是波普爾（Karl Raimund Popper）、亨佩爾（Carl Gustav Hempel）、德雷（William Dray）等。
【用戶】Shu Hsuan Yan
【年級】高一上
【評論內容】補充：歷史哲學家德雷（William Dray，1921—）提出了“如何—可能”的“歷史解釋”模型。他認為，歷史學家的任務不是尋找什麼“規律”，而是去說明各種具體的歷史事件；要作這樣的說明，必須弄清歷史事件的先行條件，從中發現可能性以及可能性向實在事件的轉變。
【用戶】盧天才
【年級】大一下
【評論內容】分析哲學代表人物:波普爾(Karl Raimund Popper).亨佩爾(Hempel).德雷(William Dray)