【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】認知學派之學習理論 「學習是指經由反覆練習，而使行為產生永久性的改變。」 視學習為「知識的習得」，亦即學習是指個體對事物經由認識、辨別、理解，從而獲得新知識的歷程。
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】其學習策略的內容如下： 1.經由期望與控制執行，促進學習者對學習具有正向之態度與認識，增進學習興趣，及監控自己的學習狀況。2.經由注意力策略，來選擇重要訊息記憶。3.經由訊息處理模式，幫助學習者獲得與統整相關的認知策略，以促進記憶。4.短期記憶容量有限，因此學習時應加強編碼策略之練習與應用。5.經由編碼策略中的意義化記憶策略，使學習者能有意義地運用知識，進一步促進學習者延伸與精進知識，使記憶更長久。6.經由提取策略，可促進回憶提取之順暢性。