【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)、歐文斯(R. G. Owens,1991)所提出,他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性,而在行政事務的非教學系統方面,則是具有緊密結合的特性。而上述這兩種組織結構的特性,是可以在學校組織中同時存在。在學校組織中,教師和學校行政人員間的關係,經常是微弱而且鬆散的,教師們雖然受聘於校長,但在教學工作上教師保有一定的專業自主權,校長也不會經常視導教師的教學情形;其次,在學校行政人員和教師間的互動機會方面,除了處室主任、組長會因業務需要和教師們接觸與溝通,或者教師為辦理各項人事業務至人事室洽商外,其餘學校職員和教師間...
【用戶】廖俊淵
【年級】大一上
【評論內容】雙重系統理論(dual system theory)美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)歐文斯(R. G. Owens,1991)所提出教學系統:鬆散結合行政系統:緊密結合當人興起神蹟神會讓人看到神蹟Fighting^_^