【羽萱上榜金門】評論
(A)辨識生活環境中數字符號的意義 →認-大-1-1-3 認-中-1-1-3認識數字符號 認-小-1-1-3覺知生活環境中的數字符號(B)運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息 →認-大-1-1-5 認-中-1-1-5運用身邊物件為單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息 認-小-1-1-5辨識與命名物體的形狀 認-幼-1-1-5探索物體的外形(C)與他人討論生活物件與生活的關係 →認-大-2-3-3 認-中-2-3-3與他人討論生活物件特徵間的關係(D)與他人討論動植物與生活的關係 →認-中-2-2-3 認-大-2-2-3與他人討論自然現象的變化與生活的關係參考資料：新課綱主題課程設計工具(大推!很好用!打教案很方便!)http://syllabus.ece.moe.edu.tw/default.aspx?aid=2
【CM Hsiao】評論
(C)與他人討論生活物件與生活的關係 →認-大-2-3-3 認-中-大-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係