【用戶】翁筱涵
【年級】小六下
【評論內容】(A) 文蘭適應量表 量表內容: 「溝通領域」:包含接收性語言、表達性語言與書寫能力 「日常生活技巧領域」: 包括個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧 「動作技巧巧領域」:包含粗大動作; 精細動作 「社會化領域」:包括人際關係 、遊戲和休閒、應對進退技巧(B)學生適應調查表 量表內容 教師版: 「學業適應AC」「人際關係適應PR」「活動適應RC」「溝通CM」「團體適應GR」 家長版: 「居家生活HM」「人際適應PR」「活動適應RC」「溝通CM」「自我指導SL」(C)社...
【用戶】李小旻
【年級】高三下
【評論內容】名稱功能內容文蘭適應行為量表中文編譯版可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。更可配合其他領域的評量，如智力測驗、成就測驗、語言發展評量等，做一廣泛而周延的教育計畫擬定之參考。 【註】醫院單位可請學校老師填寫後，由醫院人員計分、診斷與評估。 總量表之標準分數代表兒童在個人及社會能力上的整體綜合評估，包含了四個不同向度的適應功能，內容如下：1.溝通領域：包括接受性語言、表達性語言與書寫能力。2.日常生活技巧領域：個人的生活技巧、家庭的生活技巧、社區的生活技巧。3.社會化領域：人際關係、遊戲和...