問題詳情

15. 要使學生的制約行為穩定且持久,教師最適合使用下列何種增強方式?
(A)立即增強
(B)連續增強
(C)延宕增強
(D)間歇增強

參考答案

答案:D
難度:適中0.675847
統計:A(18),B(21),C(80),D(319),E(0)

用户評論

【用戶】Jimmy Huang

【年級】高三下

【評論內容】增強作用的分配有連續增強和間歇增強兩種方式。連續增強是每當個體在學習中有正確反應,或適當反應時,均給予增強。而間歇增強為部分增強,指每間隔一段時間,或個體有了幾次反應之後,才予以增強。間歇增強方式又可依時間或反應頻率來加以區分,因此可分為固定時距、固定比率、可變時距及可變比率等四種方式。固定時距式即每隔一段固定的時間,給予一次增強,例如每一分鐘增強一次。固定比率式是在固定的幾次反應之後,才給予增強乙次,例如每壓三次槓桿,增強一次。可變時距式即為不固定時間間隔內給予增強,有時一分鐘增強一次,有時十秒給一次,增強物出現時間變化不定。可變比率式是指不按一定的反應比率給予增強,有反應五次增強一次,有時...

【用戶】M

【年級】國一上

【評論內容】那請問延宕增強是什麼意思?(它也是良好行為的維持呀)

【用戶】Linen Hung

【年級】國三下

【評論內容】延宕增強:目標行為表現時,延宕一段時間後,方提供增強,則能有助於增強的消弱