問題詳情

17.以「增強原理」促進學習之理論依據為
(A)效果率
(B)練習率
(C)交替反射率
(D)準備率

參考答案

答案:A
難度:簡單0.893223
書單:行為改變技術、操作制約、古典制約與操作制約的比較

用户評論

【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】增強是操作式條件反射中的重要概念。個體在情境中,因偶然出現某種反應,反應後帶來滿意結果,該結果稱為增強物。因增強物的適時出現,增加了個體以後在相同情形下重複該反應的機率,這表示增強物對於個體的反應起了強化作用。此種增強作用,即稱之為「增強」。增強的特性:有規律地出現在生物個體進行特定行為之後。與行為具有時間與空間上的連續性。與可能以其他強度進行的行為的機率的增加有關。

【用戶】廖俊淵

【年級】大一上

【評論內容】效果率(Law of effect)-反應後若個體獲得滿足的結果,則聯結增強 如果個體的行為經過獎賞,該項行為就會被增強稱為? (A)效果率(B)練習率(C)準備率(D)形成率 基隆市98學年度市立高中國中部暨國民中學新聘教師聯合甄選「特教科」試題#1048答案:A 以「增強原理」促進學習的理論依據是 (A)練習率 (B)效果率 (C)準備率 (D)交替反射說 教育心理學#5984答案:B反覆讓不可能消失在信的人凡事都能Fighting!Fighting!Fighting!^_^ y

【用戶】a129360371

【年級】高一下

【評論內容】記住了!

【用戶】Tgfu Club

【年級】高二上

【評論內容】= =*