問題詳情
32下列何者最能代表行為改變技術中「洪水法」的內涵？
(A)甲生喜歡捉弄別人，老師恐嚇他不可以，否則會遭天譴
(B)乙生很喜歡玩水，老師答應他若功課好，等到暑假就帶他去海邊玩
(C)丙生喜歡上課吃零食，老師在某次上課時嚷他吃很多零食到吃不下
(D)丁生很害怕水，老師鼓勵他學會游泳有許多好處
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.926316
統計：A(2),B(2),C(88),D(3),E(0)
用户評論
【用戶】徐子文
【年級】高三上
【評論內容】這是過度饜足吧，喜歡的東西還要用洪水法做啥啊
【用戶】陳泯妤
【年級】國三上
【評論內容】這題很有問題，喜歡的東西是不需要洪水法的
【用戶】努力再努力
【年級】大一下
【評論內容】洪水法是行為治療學派的一種技巧，其過程是將焦慮、恐懼或不愉快刺激，經由刻意安排，透過想像或實際體驗，漸進式的使當事人重複或暴露在逐漸升高的制約刺激下，其目的是使當事人增高焦慮的情境，進而促使其降低焦慮的程度。對耶!洪水法是指個案不喜愛的東西 大量出現 EX蟑螂..而不是題幹所述的零食(喜愛的)
【用戶】徐子文
【年級】高三上
【評論內容】這是過度饜足吧，喜歡的東西還要用洪水法做啥啊
【用戶】陳泯妤
【年級】國三上
【評論內容】這題很有問題，喜歡的東西是不需要洪水法的
【用戶】努力再努力
【年級】大三上
【評論內容】洪水法是行為治療學派的一種技巧，其過程是將焦慮、恐懼或不愉快刺激，經由刻意安排，透過想像或實際體驗，漸進式的使當事人重複或暴露在逐漸升高的制約刺激下，其目的是使當事人增高焦慮的情境，進而促使其降低焦慮的程度。對耶!洪水法是指個案不喜愛的東西 大量出現 EX蟑螂..而不是題幹所述的零食(喜愛的)