【Stephanie】評論
現今特殊教育強調「融合」和「自我決策」或「自我倡導」，希望提供身心障礙者一個支持性環境，給予最小環境的限制，尊重個人權益和意願，促進他們參與社會的能力。「自我決策」或「自我倡導」也強調身心障礙者有權利自己作出人生決定，而不要過度受控於外在或他人的限制與影響。 在特殊教育上，可以提供學生參與相關會議（例如個別化教育計畫、轉銜計畫），練習在課堂、會議或生活中表達自我的意見，並且提升自我決策和問題解決的能力，協助他們未來在求學、生活、社區和職業中爭取自我權利，達到自我實現。