【鄒雅婷】評論
c-如果特殊幼兒有不好的動作，普通又兒也學習特殊幼兒不好的動作，這並非屬於"楷模"學習。個人觀點
【阿萱】評論
融合教育實施的優點: 1.把特殊教育服務帶入普通班 2.增進普通班和特教班教師的合作 3.使特殊學生接受和其年齡相當的課程
【飁草】評論
在特教班也能接受年齡相當的課程吧@@
【許碩碩60112】評論
「楷模」應該是指比自己好的模仿對象吧特殊生也可能長期看普通生的表現而被影響讓表現比在教班(沒有楷模)更好啊這完全是解釋方式的問題吧