問題詳情

12.幼兒在面對一些挫折情境時，為了防止或降低焦慮會採取一些習慣性的行為，例如：小明剛上幼兒園，常常因為愛講話而被老師處罰時，會急著告訴老師說：「某某同學也有講話。」小明採用下列哪一種類型的自我防衛機制（Self-defenseMechanism）？
(A)合理化作用（Rationalization）
(B)投射作用（Projection）
(C)退化作用（Regression）
(D)轉移作用（Displacement）

參考答案

答案：B
難度：適中0.558
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用户評論

【pinkbarbie46】評論

※合理化作用:不覺得自己有錯,把責任丟給...

【魚】評論

合理化有三種表現：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的；二是甜檸檬心理，即當得不到葡萄而只有檸檬時，就說檸檬是甜的。 三是推諉（projection），此種自衛機制是指將個人的缺點或失敗，推諉於其他理由，找人擔帶其過錯。 三者均是掩蓋其錯誤或失敗，以保持內心的安寧。

【我要當老師】評論

合理化(文飾作用):未減輕焦慮而將自己行為做合理的解釋。投射作用:推卸責任，將自己的過錯歸咎於他人。(惡人先告狀)