問題詳情

50.陳老師嘗試運用負增強策略，進行班級常規管理。下列何種作法較符合負增強策略的內涵？
(A)學生掃地不乾淨，老師要他再掃 10 遍
(B)學生表現優異，老師就免除他一次的掃地工作
(C)學生上課偷看漫畫，老師要他到走廊罰站一小時
(D)學生表現出不合乎老師期望的行為時，便剝奪他下課的權利

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.938918
統計：A(179),B(11590),C(86),D(489),E(0)

用户評論

【sophiaruan529】評論

懲罰與負增強最大的差別在於懲罰是施與個體所厭惡的刺激，目的在消除學得的不良行為；負增強則是藉由刺激的消除而強化了新學習的反應。例如：懲罰：騎開車，如果違規超速就罰錢。         負增強：對正在被罰抄寫的學生說只要表現良好就可以不用再抄寫課文。

【Yi Ting Chu】評論

(A)(C)(D)都是處罰

【Ennis Jang】評論

負增強：移除不要的