資訊推薦

• 30. (A) Before (B) Whereas (C) Therefore (D) Unlike
• 31. What does the author imply about Marrakesh? (A) It’s divided by a beautiful river. (B) It draws
• 32. According to the author, what were built in the medina by the earliest rulers? (A) Large campuse
• 33. According to this passage, what happened in the medina in 1147? (A) It was invaded. (B) It grew
• 34. According to this passage, what could people buy at one time in the medina? (A) Pack animals (B)
• 35. What information about the medina does the author give in this passage? (A) Its size (B) Its law
• 36. At what age can dogs begin to have dementia? (A) One (B) Six (C) Eight (D) Ten
• 37. According to the passage, why is it difficult to diagnose dog dementia? (A) Most owners do not t
• 38. Which of the following can be inferred from this passage? (A) Exercising is beneficial to both d
• 39. According to this passage, which behavior is related to dog dementia? (A) Losing appetite and lo
• 40. Which of the following is the best title for this passage? (A) Dementia of dogs can be reversed
• 5. A nonuniform electric field is directed along the x-axis at all points in space. This magnitude o
• 15. 計算 Ca3(PO4)2(s) 在 M Ca(NO3)2 溶液中的溶解度。 (A)mol\/L (B)mol\/L (C)mol\/L (D)mol\/L
• 2. 教學前，王老師進行觀察和資料蒐集以評估學生在家庭、學校和社區中所表現的各種能力；教學後，則進行評量學生在社區一家速食店用餐的學習成 果。由上述，王老師是採用下列何種評量方式？ 甲、生態評量 乙、
• 3. 112 年 6 月 21 日公布施行之《特殊教育法》中規定學校應依身心障礙學生之教育需求，提供支持服務，此與舊法不同的是新增加哪一項支持服務？ (A) 適性教材服務 (B) 復健服務 (C) 適
• 4. 以十二年國民基本教育特殊教育的課程規劃，下列敘述何者正確？ (A) 區分輕度障礙類、中重度障礙類課程綱要 (B) 採取特教類別或安置型態分開設計課程 (C) 依據障礙者之認知功能進行各領綱課程調
• 5. 112 年 6 月 21 日公布施行之《特殊教育法》對於個別化教育計畫的訂定期程，下列何者正確？ (A)新生應於開學後一個月內訂定個別化教育計畫 (B)新生應於開學前訂定初步個別化教育計畫，並於
• 6. 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導與服務辦法》(2010) 設有職業類科之高級中等學校及特殊教育學校高職部，應於何時辦理職能評估？ (A) 學生入學後一個月內 (B) 學生畢業前一年 (C)
• 7. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小華的優勢智能？ (A) 人際智能(interpersonalintelligence) (B) 數理邏
• 8. 依據 110 年教育部的「特殊教育課程實施規範」，下列有關學習內容調整的描述何者正確？ 甲、「簡化」指降低各領域\/科目之學習表現及學習內容 的難度；乙、「減量」為減少各領域\/科目之學習表
• 9. 某一個自閉症學生反覆地以手掌遮蓋耳朵的固著方式來回應教室中出現的噪音。請問這是一種什麼行為機制? (A) 社會性正增強 (B) 社會性負增強 (C) 感官性正增強 (D) 感官性負增強
• 10.特教教師依照身心障礙學生的能力與需求，採取工作分析法和多感官教學法，這是哪一種層面的課程調整作法? (A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 學習評量
• 11.某多重障礙學生，透過職能技藝訓練後，目前在某教養機構內的烘焙工場工作，該生目前的工作是屬於下列哪一種就業服務模式？ (A) 庇護性就業 (B) 保障性就業 (C) 支持性就業 (D) 競爭性就業
• 12.某生常在課堂上大發脾氣、哭鬧或摔東西，針對該生的情緒與行為評量方法中，下列何者是不適切的？ (A) 使用軼事紀錄了解問題行為發生過程 (B) 運用社會計量法評估問題行為的成因 (C) 透過功能性
• 13.某重度智能障礙學生，家人表示他不會自行如廁，下列何種策略最適合用來幫助該生學習正確的如廁行為？ (A) 行為塑造 (B) 隔離策略 (C) 相互抑制策略 (D) 忽視法的運用