【Wen Chuang】評論

早期聆聽功能（Early Listening Function, ELF）三目的父母的參與和賦權：父母通常沒有為新生兒聽力損失的診斷做好準備，讓父母參與並參與發現孩子聽覺功能的過程，對於父母的調整和接受過程非常有益。也讓父母和聽力師建立合作夥伴關係，共同確定孩子的聽力能力以及當前的限制和隨時間的變化估計放大效益：大多數嬰兒在佩戴第一台助聽器時的確切聽力閾值仍然存在一定程度的不確定性。通過父母和照顧者的觀察，可以收集有用的信息。另外可確定個人 FM 系統是否有益，因為 ELF 活動提高了家長對日常情況的認識，並且收聽條件將受益於 FM 系統的使用。 ELF 還可用作前測和後測，用於比較助聽器或 FM 系統的優點。追蹤聽覺發育的改善情況：聽覺系統隨著時間發育， ELF 可以幫助父母和臨床人員追蹤孩子在家中對早期聽覺技能的功能性使用，認識到在溝通過程中接近孩子的重要性，以及聽覺泡泡如何影響孩子對聽覺刺激的反應，可能有助於逐步設定實際的聽覺技能目標。 雖然 ELF 是觀察兒童的察覺活動，但家長可以以相同的方式引入其他聲音區辨、辨識和理解的活動（近、遠、安靜和吵雜環境）。 了解孩子的典型聽覺行為還可以幫助父母發現由於滲出性中耳炎或聽力損失進展而導致的聽力狀態可能發生的變化。 最後，聽力損失是看不見的，很難以清晰理解的方式解釋。 ELF 的結構可以為父母提供一種清晰而有意義的方式，向家人和朋友描述孩子的聽力障礙，以便他們可以對諸如“我見過嬰兒聽到聲音，但認為他不需要助聽器”這樣的評論做出明智的反應。(D)沒有常模參考ELF – Early Listening Function Written by Karen Anderson, 2002. Design by Oticon, 200