【用戶】shuhan

【年級】高三下

【評論內容】二、藝術領域整體特色與新舊課綱差異十二年國教藝術領綱與九年一貫藝術與人文學習領域課綱，整體而言，其特色和主要差 異為:(一)核心素養連貫藝術領域課程發展九年一貫課綱以基本能力與能力指標，高中 99 課綱以「核心能力」之「共同核心能力」 及「類別核心能力」發展各科課程;十二年國教課綱以「核心素養」作為連貫各學習階段的課程，「核心素養」的涵義是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力(包含技能)與態度。核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行彰顯學習者的全人發展。

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【評論內容】二、藝術領域整體特色與新舊課綱差異十二年國教藝術領綱與九年一貫藝術與人文學習領域課綱，整體而言，其特色和主要差 異為:(一)核心素養連貫藝術領域課程發展九年一貫課綱以基本能力與能力指標，高中 99 課綱以「核心能力」之「共同核心能力」 及「類別核心能力」發展各科課程;十二年國教課綱以「核心素養」作為連貫各學習階段的課程，「核心素養」的涵義是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力(包含技能)與態度。核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行彰顯學習者的全人發展。