問題詳情
根據德瑞克斯的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標後，老師都須想辦法
(A)獎勵學生
(B)認可學生
(C)處罰學生
(D)讚美學生
參考答案
答案：B
難度：適中0.595312
統計：A(117),B(762),C(94),D(307),E(0) #
個人：尚未作答書單：dreikurs
用户評論
【用戶】Chloie Wu
【年級】國二上
【評論內容】<貼自考用筆記(C) 19. 當根據德瑞克斯(Rudolf Dreikurs)的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標之後，老師都需要想辦法 (A)獎勵學生 (B) 認可學生 (C) 處罰學生 (D) 讚美學生[SOL] 這一題記得之前有板友解釋過 但是根據吳明隆(民93)：班級經營與教學新趨勢,193-194的佐證 應當選(B)
【用戶】吳如茵
【年級】高三上
【評論內容】回應chloie這一題記得之前有板友解釋過 但是根據吳明隆(民93)：班級經營與教學新趨勢,193-194的佐證應當選(B)
【用戶】Chloie Wu
【年級】國二上
【評論內容】<貼自考用筆記> (C) 19. 當根據德瑞克斯(Rudolf Dreikurs)的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標之後，老師都 需要想辦法 (A)獎勵學.....看完整詳解
【用戶】吳如茵
【年級】高三上
【評論內容】回應chloie這一題記得之前有板友解釋過 但是根據吳明隆(民93)：班級經營與教學新趨勢,193-194的佐證應當選(B)
【用戶】吳如茵
【年級】高三上
【評論內容】回應chloie這一題記得之前有板友解釋過 但是根據吳明隆(民93)：班級經營與教學新趨勢,193-194的佐證應當選(B)