問題詳情

文學作品常用雙關修辭法使文句兼顧兩種不同的意義,下列文句採用雙關的選項是:
(A)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
(B)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右
(C)只恐雙溪蚱艋舟,載不動許多愁
(D)慈烏復慈烏,鳥中之曾參

參考答案

答案:A
難度:簡單0.751091
統計:A(2927),B(121),C(371),D(478),E(0)

用户評論

【用戶】Katrina Lin

【年級】大一下

【評論內容】(A)春蠶到死絲(思)方盡,蠟炬成灰淚始乾:音義雙關

【用戶】Chris (克里斯)

【年級】國二下

【評論內容】風住塵香花已盡, 日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT語譯:天氣情朗了,風也停了,不過花兒都已謝盡,化作塵泥。天邊的紅日已經高昇,卻懶得梳妝。景物依舊,人事已非,萬事皆休。才要說話,淚卻先流了下來。聽說金華郊外的雙溪,正是春光明媚,遊人如織的時刻,也想前去泛舟。只是擔心雙溪的小船,載不動我心中的許多愁啊!出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT

【用戶】錦屏

【年級】高二上

【評論內容】(A)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 ---「雙關」(B)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右--- (C)只恐雙溪蚱艋舟,載不動許多愁 ---以實擬虛的「轉化」法(D)慈烏復慈烏,鳥中之曾參---曾參「借代」孝子

【用戶】Katrina Lin

【年級】大一下

【評論內容】(A)春蠶到死絲(思)方.....看完整詳解

【用戶】Chris (克里斯)

【年級】國二下

【評論內容】風住塵香花已盡, 日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT語譯:天氣情朗了,風也停了,不過花兒都已謝盡,化作塵泥。天邊的紅日已經高昇,卻懶得梳妝。景物依舊,人事已非,萬事皆休。才要說話,淚卻先流了下來。聽說金華郊外的雙溪,正是春光明媚,遊人如織的時刻,也想前去泛舟。只是擔心雙溪的小船,載不動我心中的許多愁啊!出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT

【用戶】錦屏

【年級】高二上

【評論內容】(A)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 ---「雙關」(B)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右--- (C)只恐雙溪蚱艋舟,載不動許多愁 ---以實擬虛的「轉化」法(D)慈烏復慈烏,鳥中之曾參---曾參「借代」孝子

【用戶】insolence

【年級】幼稚園下

【評論內容】借代,顧名思義便是以一物借來代替一物出現,類似一種以偏蓋全的概念,因此多數為動詞[2]。使用時必須考慮兩件事物是否有相關之處,與及借代之事物是否令人容易聯想到本體,盡量不要化簡為繁,並且也要令文義通順。代而用與之密切相關的另一種事物的名稱。轉化,主要是將抽象或無生命的事物以具體事例代替。描述一件事物時,轉變它原來的性質。轉化可以將物擬人、將人擬物,或以此物擬彼物以及化抽象為具體──此一類別又稱移情。雙關,存在於各種自然語言中,是把詞語真正的含義模糊化。雙關語在一句話中會有很多種意思,使同一個句子可以理解成兩種或多種截然不同的意思。

【用戶】Chris (克里斯)

【年級】國二下

【評論內容】風住塵香花已盡, 日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT語譯:天氣情朗了,風也停了,不過花兒都已謝盡,化作塵泥。天邊的紅日已經高昇,卻懶得梳妝。景物依舊,人事已非,萬事皆休。才要說話,淚卻先流了下來。聽說金華郊外的雙溪,正是春光明媚,遊人如織的時刻,也想前去泛舟。只是擔心雙溪的小船,載不動我心中的許多愁啊!出處:李清照之【武陵春】賞析 - 流觴亭 -udn城市 http://city.udn.com/55869/2916147#ixzz2oe0MXBtT

【用戶】錦屏

【年級】高二上

【評論內容】(A)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 ---「雙關」(B)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右--- (C)只恐雙溪蚱艋舟,載不動許多愁 ---以實擬虛的「轉化」法(D)慈烏復慈烏,鳥中之曾參---曾參「借代」孝子

【用戶】insolence

【年級】幼兒園下

【評論內容】借代,顧名思義便是以一物借來代替一物出現,類似一種以偏蓋全的概念,因此多數為動詞[2]。使用時必須考慮兩件事物是否有相關之處,與及借代之事物是否令人容易聯想到本體,盡量不要化簡為繁,並且也要令文義通順。代而用與之密切相關的另一種事物的名稱。轉化,主要是將抽象或無生命的事物以具體事例代替。描述一件事物時,轉變它原來的性質。轉化可以將物擬人、將人擬物,或以此物擬彼物以及化抽象為具體──此一類別又稱移情。雙關,存在於各種自然語言中,是把詞語真正的含義模糊化。雙關語在一句話中會有很多種意思,使同一個句子可以理解成兩種或多種截然不同的意思。