【馬自達】評論
一般而言，教育評鑑的類型，主要可分為：(一)形成性評鑑(formative evaluation)；在於針對收集有關教育方案的各個部分成效的證據，然後根據對此種證據去指出其缺失並提供改進意見；(二)總結性評鑑(summative evaluation)：對於已經完成的教育方案進行價值判斷，以評估其成效。是故，前者較重視歷程；而後者較偏重結果。至於整個教育評鑑目的，可以歸納為：診斷學校教育缺失、改進學校教育缺失、維持學校教育水準和提高學校教育績效。