【用戶】張祐誠
【年級】國三下
【評論內容】1 教師先提出問題，再指名回答 ○2 教師先指名，然後再提出問題 ○如果先指定了A同學回答，那班上其他同學會覺得沒自己的事了，進而轉向等待答案，容易造成被動的習慣。因此必須讓全班同學都有必須思考的壓力，讓他們真的動腦想想看，嘗試過各種可能的答案以後，再來解答教師心目中的解答時，會在同學的腦海刻下更深的印象。3 提出問題後立即要求學生回答 ○提問的目的並非真的需要學生回答正確答案，而是引導他們思考、讓他們有機會練習觀念釐清，既然如此，就應該留下空白時間讓同學自由思考，教師只需簡單提示即可。若同學還未詳細思考就公布答案，便失去了提問的效果。4 教師應於問題中提示正確答案。適當的提示可以讓同學經歷各種必要的錯誤，但過多的提示只會將真正的問題隱藏起來，而在不久的將來必定會再次挫敗學生，與其把失敗延宕到未來，不如在現在就讓學生經歷，並在教師的指導下走向正確的方向。