題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
2 在分攤成本時,使用雙重費率分攤法是假設共同成本:(A) 可區分為變動和固定 (B)可直接追溯至某一部門或某位管理人員 (C)可以實體數量作為分攤基礎 (D)可分攤至投資中心
問題詳情
2 在分攤成本時,使用雙重費率分攤法是假設共同成本:
(A) 可區分為變動和固定
(B)可直接追溯至某一部門或某位管理人員
(C)可以實體數量作為分攤基礎
(D)可分攤至投資中心
參考答案
答案:A
難度:簡單0.75
統計:A(9),B(0),C(0),D(0),E(0)
上一篇 :
3、( )下列「 」內的字義比較,何者兩兩相同(A)低頭「向」暗壁,千喚不一回/淒淒不似「向」前聲(B)「即」其廬之西南為亭/望之儼然,「即」之也溫(C)吾與子之所共「適」/快意當前,「適」
下一篇 :
【題組】30、( )有關歐陽脩〈秋聲賦〉一文的敘述,下列何者正確(A)「散文賦」與古文結合,化典重為流利,句式參差錯落、駢散相間,歐陽脩的〈秋聲賦〉是兼具聲情之美的代表作(B)作者感於國家積弊難除,政
資訊推薦
7、( )關於〈燭之武退秦師〉一文,下列敘述何者正確(A)佚之狐曰:「國危矣!若使燭之武見秦君,師必退。」足以顯現其料事如神,善觀局勢。(B)燭之武基於「道、義」二字而言利害,處處為秦謀,切中要害,終
二、多選題40%,每題4分【題組】21、( )以下各組「 」中的同音字,字形完全相同的是(A)游目「ㄔㄥˇ」懷/縱橫馳「ㄔㄥˇ」/多事「ㄔㄥˇ」才(B)烏「ㄑㄩㄝˋ」南飛/鴉「ㄑㄩㄝˋ」無聲/門可羅「
4、( )下列各選項「 」內的成語,何者使用正確(A)陳醫師之所以能夠成為人人讚賞的好醫生,乃因她對病患能做到「視民如傷」(B)每當風日晴和,從龜山島鳥瞰四周,只見海面波光粼粼,「氣充牛斗」,令人目不
12、( )關於〈燭之武退秦師〉一文文意,若以一詞語來概括,下列何者對應最為合適(A)「許君焦、瑕,朝濟而夕設版」劍及履及(B)「若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害」同惡相濟(C)
三、默寫12%(一句一格,每格1分,錯字、多字、漏字扣1分)【題組】1、用以比喻人生短暫且渺小的文句為?(2句)
34 經拋棄之原住民族傳統智慧創作專用權,歸屬於何人享有?(A)行政院原住民族委員會 (B)全部原住民族 (C)縣(市)政府 (D)各該原住民族
【題組】22、( )下列「 」內的字,讀音完全不同的選項是(A)「曷」其有極/干「謁」公卿/斷碑殘「碣」(B)伶俐慧「黠」/「詰」屈聱牙/倉「頡」造字(C)「愀」然變色/鋤頭鐵「鍬」/「揪」心扒肝(D
32 下列何者不得依原住民法律扶助實施要點申請法律扶助?(A)撰寫房屋租賃契約 (B)車禍案件之和解書 (C)被告竊盜案件之辯護 (D)對家暴事件提起損害賠償訴訟之費用
13、( )有關〈赤壁賦〉的特色與內容思想,下列敘述正確的是(A)文中:「固一世之雄也,而今安在哉」,其意近於「滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅」(B)文中:「縱一
【題組】2、況吾與子, 3 , 4 。
35 原住民個人或團體為經營溫泉取供事業或溫泉使用事業,得申請政府何種優惠?(A)向銀行貸款,得申請百分之五貸款利率之利息補貼 (B)向銀行貸款,得申請百分之一貸款利率之利息補貼 (C)向銀行貸款,得
【題組】23、( )下列各組文句「 」內的字,意義相同的選項是(A))負土而出,爭為奇狀者,「殆」不可數/軒凡四遭火,得不焚,「殆」有神護者(B)此則人之變也,而風何「與」焉/舜禹之有天下也,而不「與
14、( )蘇轍〈黃州快哉亭記〉:「士生於世,使其中不自得,將何往而非病?」下列散曲,何者最清楚的展現作者「其中不自得」的處境(A)晚來盡灘頭聚。笑語相呼。魚有剩,和煙旋煮。酒無多,帶月須沽(B)雲霞
2.以下各組「 」中的字,前後意思相同的選項是: (A)公將戰,曹劌請「見」/私慕魯女存國之志,敢陳愚「見」 (B)是以見「放」/偓促談於廊廟兮,律魁守法「放」乎山間(C)自令放「為」/女嬋媛兮「為」
【題組】24、( )有關下列文句的修辭說明,何者正確(A)以晏子之觴而觴桓子/老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:轉品(B)你底心如小小的寂寞的城/老花鏡片剛一扶正,所有的鉛字竟都齊聲吼了起來:譬
3.下列「 」內詞語解釋,正確的選項有哪幾個? (甲)聽「細說」:小人所說的讒言 (乙)今有「傖夫」,喜疢毒而畏藥石:人品卑劣 (丙)勿懷「夙忿」、勿蹈前愆:從前的過失 (丁)「弔民」洛汭,伐罪秦中:
4.請閱讀以下段落,依序選出空格內最適合填入的選項:我注意到它的葉子正在逐漸轉黃,有時候劇烈地拍擊著,那是□□的秋氣感動了它。金黃的小葉映在嫩綠廣披的草地上,如夜裡□□發光的星座。我坐下,又站起來,迫
3. 對國中生解釋測驗結果時,下列何者是最不適當的描述?(A)詢問當事人的感受(B)儘量使用測驗用語(C)測驗分數不是絕對的,儘量以帶狀分數解釋個人分數(D)解釋測驗時應有使用常模或效標參照的概念
5.請根據下段引文,判斷哪一個選項的敘述是該散文學派的主張:文之不能不古而今也,時使之也。妍媸之質,不逐目而逐時。是故草木之無情也,而 鞓紅鶴翎,不能不改觀于左紫溪緋。唯識時之士,為能堤其潰而通其所必
4 以下那一種產能為分攤基礎,會使得固定製造費用的分攤率為最低? (A)實際產能 (B)理論產能 (C)總預算產能 (D)正常產能
8.文學作品常以空間移轉的手法,寫景或由遠而近,由大而小,下列文句未符合此種作法的選項是: (A)平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧,暝色入高樓,有人樓上愁 (B)人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山
【題組】3、以水月為喻,說明現象不斷變化,實本體未曾改變的文句為?(4句)
8. 應用精神分析理論與技術於個案諮商時,諮商人員主要在分析個案的?(A)移情與抗拒 (B)早年經驗與創傷(C)主訴問題與困擾(D)性與潛意識
5 甲公司期末有$1,000,000 的少分攤製造費用,則:(A)相對於全部分配到銷貨成本,採比例分配法的淨利將會較低 (B)相對於全部分配到銷貨成本,採比例分配法的淨利將會較高 (C)相對於全部分配
4. 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法、說法,或陳述他隱含不明的想法、感覺,請問這位輔導老師使用下列何種諮商技術?(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋(D)面質