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• 【題組】23、（ ）下列各組文句「　」內的字，意義相同的選項是(A))負土而出，爭為奇狀者，「殆」不可數／軒凡四遭火，得不焚，「殆」有神護者(B)此則人之變也，而風何「與」焉／舜禹之有天下也，而不「與
• 14、（ ）蘇轍〈黃州快哉亭記〉：「士生於世，使其中不自得，將何往而非病？」下列散曲，何者最清楚的展現作者「其中不自得」的處境(A)晚來盡灘頭聚。笑語相呼。魚有剩，和煙旋煮。酒無多，帶月須沽(B)雲霞
• 2.以下各組「 」中的字，前後意思相同的選項是： (A)公將戰，曹劌請「見」／私慕魯女存國之志，敢陳愚「見」 (B)是以見「放」／偓促談於廊廟兮，律魁守法「放」乎山間(C)自令放「為」／女嬋媛兮「為」
• 【題組】24、（ ）有關下列文句的修辭說明，何者正確(A)以晏子之觴而觴桓子／老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：轉品(B)你底心如小小的寂寞的城／老花鏡片剛一扶正，所有的鉛字竟都齊聲吼了起來：譬
• 3.下列「 」內詞語解釋，正確的選項有哪幾個？ (甲)聽「細說」：小人所說的讒言 (乙)今有「傖夫」，喜疢毒而畏藥石：人品卑劣 (丙)勿懷「夙忿」、勿蹈前愆：從前的過失 (丁)「弔民」洛汭，伐罪秦中：
• 4.請閱讀以下段落，依序選出空格內最適合填入的選項：我注意到它的葉子正在逐漸轉黃，有時候劇烈地拍擊著，那是□□的秋氣感動了它。金黃的小葉映在嫩綠廣披的草地上，如夜裡□□發光的星座。我坐下，又站起來，迫
• 3. 對國中生解釋測驗結果時，下列何者是最不適當的描述？(A)詢問當事人的感受(B)儘量使用測驗用語(C)測驗分數不是絕對的，儘量以帶狀分數解釋個人分數(D)解釋測驗時應有使用常模或效標參照的概念
• 5.請根據下段引文，判斷哪一個選項的敘述是該散文學派的主張：文之不能不古而今也，時使之也。妍媸之質，不逐目而逐時。是故草木之無情也，而 鞓紅鶴翎，不能不改觀于左紫溪緋。唯識時之士，為能堤其潰而通其所必
• 4 以下那一種產能為分攤基礎，會使得固定製造費用的分攤率為最低？ (A)實際產能 (B)理論產能 (C)總預算產能 (D)正常產能
• 8.文學作品常以空間移轉的手法,寫景或由遠而近,由大而小,下列文句未符合此種作法的選項是: (A)平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧,暝色入高樓,有人樓上愁 (B)人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山
• 【題組】3、以水月為喻，說明現象不斷變化，實本體未曾改變的文句為？(4句)
• 8. 應用精神分析理論與技術於個案諮商時，諮商人員主要在分析個案的？(A)移情與抗拒 (B)早年經驗與創傷(C)主訴問題與困擾(D)性與潛意識
• 5 甲公司期末有$1,000,000 的少分攤製造費用，則：(A)相對於全部分配到銷貨成本，採比例分配法的淨利將會較低 (B)相對於全部分配到銷貨成本，採比例分配法的淨利將會較高 (C)相對於全部分配
• 4. 輔導老師協助當事人連貫其零碎的想法、說法，或陳述他隱含不明的想法、感覺，請問這位輔導老師使用下列何種諮商技術？(A)立即性 (B)澄清 (C)解釋(D)面質
• 14. 下列何者不是一般測驗與心理衡鑑的原則？(A)衡鑑要能符合個別學生的利益，以個別學生的需要為主(B)要同時對所有的學生實施相同份量或相同程度的測驗(C)衡鑑和幫助學生這兩件事應同時並存(D)單一
• 9. 下列何種諮商理論取向的輔導老師，會經常使用「家庭星座」、「兒時記憶」、「個人優先順序」等諮商技術？(A)心理分析學派(B)阿德勒治療學派(C)個人中心治療學派(D)完形治療學派
• 10.下列詩句的相關人物，依朝代先後排列，正確的順序是：(甲)為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁(乙)零落殘紅倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年(丙)沉
• 四、文章分析18%閱讀框內甲、乙兩段文章之後，請解釋：燭之武為了達到「言資悅懌」的遊說目的，如何掌握「時利」、「義貞」這兩個重要原則？並分(一)「時利」、(二)「義貞」，依序回答。(一)、(二)合計文
• 15. 在進行智能障礙鑑定時，鑑定人員除了使用魏氏兒童智力測驗，他還需要使用下列何種測驗，才能完成智能障礙的鑑定？(A)學業成就測驗(B)多元性向測驗(C)人格測驗(D)適應行為量表
• 6.下列文章的章法特色說明，敘述正確的選項有幾個？ (甲)＜岳陽樓記＞一文，以「謫」字為主線，文章重點並不在寫樓。駢散相間，寫景用散體，流暢自然。(乙)＜黃州快哉亭記＞首段以「剝筍法」描寫長江三變，將
• 10. 行為治療方法當中的系統減敏感法，獲得很多實證研究的支持，此方法是根據何種學習原理所發展的？(A)認知理論 (B)操作制約(C)古典制約(D)社會學習理論
• 11.請先判斷以下文字中的(甲)書是哪一本書？再選出關於(甲)書敘述正確的選項是：(甲)者，魯史也。魯史氏書之，孔子錄而藏之，以傳信於後世者。(A)(甲)書在當時是指各國史書的通稱 (B)(甲)書屬於
• 5. 輔導老師和學生晤談時最好避免使用「為什麼」問句，下列理由何者錯誤？(A)會增加案主的防衛性(B)會使案主更關注自己的情緒(C)會使案主變得理智化而與自己的情緒區隔開來(D)會引發「辯解」性的反應
• 16. 下列有關輔導老師的網路社交行為當中，何者最符合諮商專業倫理？(A)在網路上 Google 個案的資料(B)在個案要求時，同意將個案加入為臉書上的朋友(C)撰寫和維持一個名稱為「生活大小事」的個
• 7.王國維《人間詞話》：「嚴滄浪《詩話》謂：『盛唐諸公，唯在興趣。羚羊掛角，無跡可求。故其妙處，透澈玲瓏，不可湊泊，如空中之音、相中之色、水中之影、鏡中之象，言有盡而意無窮。』余謂北宋以前之詞，亦復如