【用戶】Ting-Yi Su
【年級】高三下
【評論內容】差異化教學基本精神及意涵即在於接納每一個學生的學習方式不同、先備知識不同、學習興趣不同、學習需求不同，因著不同因素的差異，教學上就必須採用不同的教學策略，其目的在於使學生有最好的學習效果。
【用戶】李汶庭
【年級】大一下
【評論內容】按題意:視學生實際需求來做調整來做彈性調整。故選:差異化教學，因差異化教學主要意義為使學生有最好的學習效果，教師必須兼顧其不同之特性如學習方式、先備知識、學習興趣、學習需求等採不同的教學策略。