【Yukie Nakama】評論
導師向輔導室提出申請教師分析問題形成原因進行學生個別晤談教師與家長晤談並請家長協助輔導召開特殊教育推行委員會進行個案討論協助轉介至普通班或他校就讀並追蹤輔導
【EVVONE】評論
輔導程序：資優班老師或原班導師根據各項資料分析問題形成的原因，進行個別晤談，研擬解決問題的方法及輔導策略，並填寫「學生個別輔導紀錄」。 與家長晤談，使家長了解其子女在學校學習適應欠佳之情形，並請家長協助輔導。 進行個別輔導，必要時召開個案會議，邀請各處室相關人員列席參加。 若個別輔導效果不彰，則於資優班教學研討會中進行個案討論，必要時得聘請專家學者列席指導。 繼續進行相關輔導措施，或輔導學生回原班就讀。
【mouse v】評論
(甲)導師向輔導室提出申請