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1704stress (A) 特徵 (B) 調情者;賣俏者 (C) 壓力;焦慮 (D) 促銷;提升
問題詳情
1704stress
(A) 特徵
(B) 調情者;賣俏者
(C) 壓力;焦慮
(D) 促銷;提升
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.952569
統計:A(8),B(0),C(241),D(0),E(0)
用户評論
【用戶】
s870632k
【年級】國三下
【評論內容】stress當名詞時 有壓力,壓迫,重音的意思 當動詞時有強調,加壓力於,使緊張的意思
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1. 王小強實足年齡為四歲二個月,經比西量表(Binet-Simon Scale)測得的心理年齡為五歲二個月,其智力商數為多少? (A)116 (B)120 (C)124 (D)128。
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2.「卒然相遇」的「卒」和下列何字同音:〔(A)怵 (B)足 (C)悴 (D)促 〕
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1709sweat (A) 率先;初步;主動 (B) 虛弱 (C) 汗 (D) (判斷、批評的)基準;準據
1714potential (A) 創造力 (B) 潛力 (C) 資料;素材 (D) 進入許可
1718vineyard (A) 善行 (B) 鋼 (C) 葡萄園 (D) 武器
1722track (A) 軌道 (B) 聯想 (C) 月臺 (D) 表演
4. 熟能生巧類似桑代克學習三定律中的(A)效果律 (B)練習律 (C)多因律 (D)準備律。
42.在諮商理論所採用的「意義治療法」(logotherapy)主要是根據那一個哲學派別(A)存在主義;(B)批判理論;(C)實用主義;(D)唯實主義。
30.現行「特殊教育學校(班)國民教育階段智能障礙類課程綱要」中,將智能障礙學生的課程內容分為六大領域。請問下列教學目標與六大領域的配對何者正確?(A)「能認讀家人的姓名」是屬於社會適應領域的目標(B
10.關於「幼托整合」的敘述,何者為非? (A)目的在於促進幼稚園與托兒所相同的教保品質,並減少資源的浪費 (B)由教育部與內政部共同研擬「幼兒托育與教育整合方案」 (C)2~5歲由教育部為
1705corporation (A) 病毒 (B) 股份有限公司 (C) 網站 (D) 信任;信念
4.下列有關氣質的敘述,何者正確?(A)適應性是指幼兒第一次接觸人、事、物時所表現的態度(B)反應強度是指引起幼兒某種反應的刺激量(C)注意力分散度是指幼兒遇到困難或挫折時,堅持原活動的傾向(D)活動
1628cancer (A) 癌症 (B) 代理機構 (C) 動畫 (D) 創作者
1632container (A) 容器 (B) 場景 (C) 馬桶 (D) 準則
1637unity (A) 詭計;陰謀 (B) 一致 (C) 補助金;獎助金 (D) 喝采;歡呼
1642policy (A) 週期 (B) 政策 (C) 嫌疑犯 (D) 研究者
31.吳老師對班上重度及多重障礙學生進行教學時,直接在自然與真實情境中,教導學生所要使用與呈現的技能,是遵循下列哪一項原則?(A)功能性原則(B)零推論原則(C)直接教學原則(D)部分參與原則
44.韋應物的詩作以五古見長,下列何者是他表現父女親情的詩句?(A)落葉滿空山,何處尋行跡?(B)昨別今已春,鬢絲生幾縷?(C)對此結中腸,義往難復留。(D)微雨夜來過,不知春草生。
31.為了要使在哭鬧中的腦性麻痺兒童能夠安定下來,宜採用下列何種前庭刺激方式?(A)慢速、規律、小幅度(B)快速、規律、大幅度(C)慢速、不規律、小幅度(D)快速、不規律、大幅度
67. 下列對於「代幣制」的說明何者有誤?(A)屬於次級增強物 (B)又稱作未經學習的增強物(C)指在適當反應後,獲得可交換原級增強物作為報酬的代用品 (D)又稱作制約的增強物
1624quit (A) 治癒 (B) 認為;考慮 (C) 離開;退出 (D) 侮辱;羞辱
3.Smoking, rather than genetics, was the cause of his early __________.(A) hermit (B) demise (C) evi
1710disrespect (A) 無禮 (B) 天真;無辜 (C) 乳房 (D) 違抗
1633naive (A) 天真的 (B) 充滿壓力的 (C) 殘障的 (D) 依賴的
1638end (A) 追逐 (B) 嘗試 (C) 控告 (D) 結束
1723dissimilar (A) 高尚的;令人崇敬的 (B) 不同的 (C) 出名的 (D) 受挫的;被摧毀的;遭遇船難的
55. 下列哪一位教育家倡導四段教學法,主張教學過程循著一定階段,以啟發學生的思想,增進系統的知識和培養推理的能力?(A)赫爾巴特(J. Herbart) (B)福祿貝爾(F. Frobrel) (C