【范小亞】評論
Vygotsky 則從文化歷史的觀點來看發展，重視整體社會文化的脈絡，認為個體應從社會往個人的發展方向。Vygotsky曾說：在兒童文化的發展上，每一個功能都是出現兩次：首次出現在社會層面，後來出現在個人層面；首先是人與人之間的(interpersonal)，然後是在兒童個體內部的(intrapersonal)。這個觀念同樣適用於主動注意(voluntaryattention)、邏輯記憶(logical memory)，和概念的形成。所有更高功能都是始於人際關係的真正關係上。所以Vygotsky認為幼兒最早的語言基本上是社會性的，但到了某個階段時，也就是年紀較大時，它會分化為對自己說的私語和用來與他人溝通的語言。因此，當兒童將社會性的行為形式轉到個人的內部心理功能方面，像和...
【和一正】評論
不是先ˇ自我為中心嗎？