【Polly Lin】評論

在臨床上我們也發現，行為規範障礙症疾患常與其他的障礙症並存出現，其中最常見是以下兩類型： (一)學習障礙或說話和語言問題 兒童的行為和社交困難與學習障礙有很確定關聯，注意力不足過動症兒童中有26%同時也有學習障礙，行為問題的外向型疾患兒童通常在接受性語言方面沒有問題，是注意力不足過動症兒童中有54%在表達性語言方面可能有輕度的問題。 (二)內向型疾患(含憂鬱及焦慮)有焦慮及憂鬱的兒童，常會出現行為問題時，於此類兒童也有可能會出現注意力或專心方面的問題，有時會被誤診為注意力不足過動症，究顯示：有注意力不足過動症的青少年有可能出現臨床程度的憂鬱症狀。診斷為行為規範障礙症的青少年中7-23%也同時被診斷為憂鬱症。有些兒童剛開始是憂鬱或焦慮等內向型疾患，最後演變成行為障礙症；有些兒童一剛開始是行為障礙症，後來演變成焦慮或憂鬱，不管何者先開始，許多兒童及青少年兩者皆有。 

【Astera】評論

對立性反抗疾患一）至少延續六個月的違拗、敵視、及反抗行為模式，期間出現下列行為四項或四項以上：常發脾氣常與成年人起爭執常主動反抗或拒絕聽從成年人的要求或規定常故意激怒他人常因自己的過失或不當舉止而責怪他人常暴躁易怒或易受激惹經常充滿憤怒與憎恨經常懷恨或記仇此行為障礙在臨床上造成社會、學業、或職業功能的重大損害

【Springsong C】評論

CD(行為規範障礙症)和強迫症的症狀相反CD主要特徵是不遵守/或無法遵守規則，破壞性強，尤其是外顯地破壞行為而強迫症則是過度焦慮且僵化地遵守某些規則，例如重複洗手,檢查門鎖是否上鎖所以這二種病症不會有共病現象