【用戶】Huihua Lin
【年級】高一上
【評論內容】Ralph W. Tyler (1902~1994)受到科學化課程思想取向的影響，主張教育應透過科學的方法，讓學生具備各種未來生活的能力。他於1949年撰寫《課程與教學的基本原理》(Basic principles of curriculum and instruction)一書，強調課程即目標，Tyler認為目標是選擇、組織、評鑑學習經驗的最重要規準，強調目標的指導功能，並以目標引導課程方案之設計；他將評鑑的焦點從學生評量轉到課程方案的目標達成程度，並擴大了評鑑的對象與內容範圍。儘管如此，他的觀點也受到批評，因為過於受到預期目標的束縛，忽略了未預期的目標與隱含不明的學習歷程，以及教室情境中的師生互動教學歷程。