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【Gloria Hung】評論
領導行為的兩個層面：倡導（initiating）與關懷（consideration）。「關懷」行為對教師的工作滿意、士氣等有顯著的關係，而「倡導」行為則與工作績效、生產力等有密切的關係[高倡導高關懷型]---領導者同時注重達成工作目標與滿足員工需求。部屬可參與決策提供建議，在互信互重下，領導者主動提供部屬解決問題的方案，也很重視組織政策績效及發展。[高倡導低關懷型]---領導者強調組織及工作目標的達成，甚於員工需求的滿足。採取典型的單向溝通模式，領導者極少與員工建立親密的人際關係。[低倡導低關懷型]---領導者既不重視組織及工作目標的達成，也不注意員工需求的滿足，交由部屬負責決策的制定與執行。[低倡導高關懷型]---領導者較重視滿足員...