【用戶】みや

【年級】國三下

【評論內容】視崖是有關深度的知覺。研究發現小嬰兒很早就具有某些深度的知覺；這種能力也許是與生俱來，或是在出生後幾個月間所學到的。在一九六一年時心理學吉卜森(E. Gibson)和華克(R. Walk)曾設計一種視覺懸崖，用以驗證深度知覺並非得自學習經驗；其設計係在具有顯著差異不同深度的平面之上覆以透明的厚玻璃，另一方面則製作成棋盤的型式以製造成一種深度的錯覺。 　　將六個月大剛會爬行的嬰兒，放在視覺懸崖的一端，並由母親在另一端遷引他往前爬行，看他是否知覺到陷下的「懸崖」而選擇不同的爬行方向。實驗結果發現大多數嬰兒爬到懸崖處都不再往前爬，縱使母親在對面叫喚他一樣。此結果可以證明嬰兒在六個月以上即有立體知覺行為，但仍不能肯定解釋...

【用戶】みや

【年級】國三下

【評論內容】視崖是有關深度的知覺。研究發現小嬰兒很早就具有某些深度的知覺；這種能力也許是與生俱來，或是在出生後幾個月間所學到的。在一九六一年時心理學吉卜森(E. Gibson)和華克(R. Walk)曾設計一種視覺懸崖，用以驗證深度知覺並非得自學習經驗；其設計係在具有顯著差異不同深度的平面之上覆以透明的厚玻璃，另一方面則製作成棋盤的型式以製造成一種深度的錯覺。 　　將六個月大剛會爬行的嬰兒，放在視覺懸崖的一端，並由母親在另一端遷引他往前爬行，看他是否知覺到陷下的「懸崖」而選擇不同的爬行方向。實驗結果發現大多數嬰兒爬到懸崖處都不再往前爬，縱使母親在對面叫喚他一樣。此結果可以證明嬰兒在六個月以上即有立體知覺行為，但仍不能肯定解釋...

【用戶】みや

【年級】國三下

【評論內容】視崖是有關深度的知覺。研究發現小嬰兒很早就具有某些深度的知覺；這種能力也許是與生俱來，或是在出生後幾個月間所學到的。在一九六一年時心理學吉卜森(E. Gibson)和華克(R. Walk)曾設計一種視覺懸崖，用以驗證深度知覺並非得自學習經驗；其設計係在具有顯著差異不同深度的平面之上覆以透明的厚玻璃，另一方面則製作成棋盤的型式以製造成一種深度的錯覺。 　　將六個月大剛會爬行的嬰兒，放在視覺懸崖的一端，並由母親在另一端遷引他往前爬行，看他是否知覺到陷下的「懸崖」而選擇不同的爬行方向。實驗結果發現大多數嬰兒爬到懸崖處都不再往前爬，縱使母親在對面叫喚他一樣。此結果可以證明嬰兒在六個月以上即有立體知覺行為，但仍不能肯定解釋...

【用戶】popo

【年級】高三下

【評論內容】視崖是有關深度的知覺。研究發現小嬰兒很早就具有某些深度的知覺；這種能力也許是與生俱來，或是在出生後幾個月間所學到的。在一九六一年時心理學吉卜森(E. Gibson)和華克(R. Walk)曾設計一種視覺懸崖，用以驗證深度知覺並非得自學習經驗；其設計係在具有顯著差異不同深度的平面之上覆以透明的厚玻璃，另一方面則製作成棋盤的型式以製造成一種深度的錯覺。將六個月大剛會爬行的嬰兒，放在視覺懸崖的一端，並由母親在另一端遷引他往前爬行，看他是否知覺到陷下的「懸崖」而選擇不同的爬行方向。實驗結果發現大多數嬰兒爬到懸崖處都不再往前爬，縱使母親在對面叫喚他一樣。此結果可以證明嬰兒在六個月以上即有立體知覺行為，但仍不能肯定解釋為知...