資訊推薦

• 1325decrease　(A) 妨礙　(B) 抱怨　(C) 減少；降低；衰退　(D) 中斷；間斷
• 1331licensed　(A) 無過失的　(B) 到期　(C) 獲授權的；獲許可的　(D) 遺失的；迷路的
• 22.下列哪一種方式較適用於文化刺激不利地區資優學生的教學評量？(A)為使學生能與都市化程度較高學生一較高下，故採用全國性的常模參照測驗為主(B)配合社區資源採主題統整多元評量，並強調處理能力的歷程檔
• 38.當年享譽國際的美和青少棒與青棒隊之創辦人為？(A)曾紀恩(B)張豐緒(C)徐傍興(D)張山鐘。
• 34.「而夫子竟以捐舘。」句中「捐館」意指：(A)捐獻房舍(B)遠走他鄉(C)不幸辭世(D)隱居山林。
• 21.教師在教學與輔導智能障礙學生時，經常運用過度學習(over-learning)的策略，最主要是為了因應智能障礙學生的哪一項學習特性？(A)學習類化能力較弱(B)短期記憶力較弱(C)注意力不易集中
• 1326curable　(A) 傲慢的　(B) 愚蠢的　(C) 可治癒的　(D) 基本的；初步的
• 1253imitate　(A) 模仿；模擬　(B) 調查；研究　(C) 使平滑　(D) 負擔得起
• 1336mature　(A) 返回　(B) 變成熟　(C) 有關係；要緊　(D) 回答；回覆
• 23.依據舒伯(Super)等人的看法，國中學生生涯發展屬於哪一階段？(A)建立(B)維持(C)探索(D)衰退。
• 40.臺灣區運動會於何時在宜蘭縣舉辦？(A)民國79年(B)民國81年(C)民國83年(D)民國85年
• 86.特殊教育的新觀念重視個體生活功能，因此教學著重：(A)個體能力 (B)生態環境因素 (C)教材重要性 (D)個體生理 的分析與評量
• 84.美國實施的「提早教育」(Head Start)制度，主要的精神在於針對下列哪一項學生所做的補償教育(A)資賦優異 (B)偏遠地區 (C)文化剝奪 (D)移民子女。
• 28.泰勒(Tyler)提出課程設計的四個重要問題是：甲 學校如何確定課程目標已經達成？乙 學校課程如何有效地組織學習經驗？丙 學校課程應該提供哪些學習經驗才能達成課程目標？丁 學校課程應該達成哪些教
• 1250frown　(A) 否認　(B) 使…承諾　(C) 處理；應付　(D) 皺眉頭
• 1332serve as　(A) 充當；當作　(B) 服務　(C) 鼓掌　(D) 建立
• 1337interfere　(A) 妨礙　(B) 批准；認可；贊成；同意　(C) 興盛；成長　(D) 擢升
• 1262depart　(A) 暫停　(B) 離開；死亡　(C) 哭泣　(D) 猛然打開(門或窗)
• 86. 賀茲伯格(F. Herzberz)提出激勵保健理論，下列何者較屬激勵因素： (A)考績甲等 (B)準時薪資 (C)公開表揚(D)每年晉級
• 37.屏東縣連結各原住民鄉的沿山公路經過下列那一選項鄉鎮的行政區？(A)三地門鄉、瑪家鄉(B)霧台鄉、泰武鄉(C)泰武鄉、來義鄉(D)來義鄉、春日鄉。
• 86.依據九年一貫課程綱要規定，「彈性課程節數」不包括下列哪一種時間？(A)班級與團體輔導時間 (B)導師時間 (C)補救教學時間 (D)特色課程學習時間。
• 30.以下何者非進行特殊學生課程規劃時應注意的原則？(A)個別化原則 (B)社區化原則(C)公平原則 (D)團隊合作原則
• 22.王小明常常在上課時發出怪聲，而且教師越制止他，他發出怪聲的頻率越高，這時候教師比較適合用下列哪一種方法來協助王小明改善此行為？(A)消弱法(extinction)(B)過度矯正法(overcor
• 1327fire　(A) 造成；導致　(B) 模仿；熱心學習　(C) 圍繞　(D) 開槍；射擊
• 1333cheerful　(A) 快樂的；愉悅的　(B) 選擇的；精選的　(C) 討厭的；令人不愉快的　(D) 令人驚嘆的；不可思議的