【Lee Teer】評論
全球責(任),國際素(養),全球競(合),國家認(同)。認養河童。連日本河童都願意認養,就是其他國家(國際)需求的人才了。
【Hsuan-Lin Chi】評論
(一)願景:扎根培育21世紀國際化人才(二)目標:培育具備四個特質的國際化人才---國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感(三)主要策略:1.強化國際教育深度---學校本位,四軌並進:融入課程、國際交流、學校國際化、教師專業成長2.強化國際教育廣度---全球視野,擴大向度【D試題補充:依中小學國際教育白皮書,下列哪一項不是中小學推動國際教育的重要方向? 】(A) 課程與教學(B) 國際交流(C) 學校國際化 (D) 學生學習方案答案:(D)→應改成〝教師專業成長〞
【Wei Jung Jian】評論
認同素養才競責
【Pin Jung Tsai】評論
中小學國際教育白皮書