【Apple Lin】評論
c→由特殊部分朝一般性發展
【鄭雅方】評論
塔巴模式依據杜威與皮亞傑的理論以及認知發展理論而強調以下四個基礎策略：1.概念的發展。教師教導兒童分辨每一個概念的特性，將概念的屬性進行分類，標明其概念，並將他分類到廣泛的或其他概念情境中。2.資料的解釋。兒童就概念及資料的因果推論，下結論與概化資料來詮釋資料，使用列表收集與理解。3.通則的應用。指導兒童將所歸納的通則應用到新的情境。4.衝突的解決。學習處理已習得的概念以及導出通則後，所得的相關感覺、情緒、態度與價值觀的過程。
【Dorothy】評論
時記???實際???在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?