【評論主題】宗典老師是設計實作評量表的專家教師，下列哪一個內容最可能出自他手？(A)在真實情境中，辨認事物的名稱、功能或瑕疵所在(B)了解本單元中所介紹的擴散與滲透的差別(C)認識法治原則和依法行政在不同國家的現
【評論內容】
在真實情境中-->實做
【評論主題】偉傑想進行自我肯定訓練，我們可以推論─(A)偉傑是個過度拒絕他人的人，需要改善人際關係(B)偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的(C)偉傑很容易情緒失控，動口說粗話(D)偉傑常被同學霸凌，必
【評論內容】
偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的
想進行又還沒進行，只是覺得可能有效，這樣的相信沒有比其他的更有順服力.....
【評論主題】教學上教師為鼓勵學生主動探索，而採用建構教學方式，以下那一種不是建構教學所要強調的？ (A)交互學習 (B)角色扮演 (C)直接講述 (D)問題討論
【評論內容】
一、建構主義的基本原理
(一)人們知識的形成是主動建構而產生，並非被動的接受。
(二)人們的知識是個人經驗的合理化，並非說明世界的真理。
(三)人們的知識有其發展性、演化性，並非一陳不變。
http://blog.xuite.net/kc6191/study/32470235-%E5%BB%BA%E6%A7%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8
【評論主題】宗典老師是設計實作評量表的專家教師，下列哪一個內容最可能出自他手？(A)在真實情境中，辨認事物的名稱、功能或瑕疵所在(B)了解本單元中所介紹的擴散與滲透的差別(C)認識法治原則和依法行政在不同國家的現
【評論內容】
在真實情境中-->實做
【評論主題】偉傑想進行自我肯定訓練，我們可以推論─(A)偉傑是個過度拒絕他人的人，需要改善人際關係(B)偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的(C)偉傑很容易情緒失控，動口說粗話(D)偉傑常被同學霸凌，必
【評論內容】
偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的
想進行又還沒進行，只是覺得可能有效，這樣的相信沒有比其他的更有順服力.....
【評論主題】教學上教師為鼓勵學生主動探索，而採用建構教學方式，以下那一種不是建構教學所要強調的？ (A)交互學習 (B)角色扮演 (C)直接講述 (D)問題討論
【評論內容】
一、建構主義的基本原理
(一)人們知識的形成是主動建構而產生，並非被動的接受。
(二)人們的知識是個人經驗的合理化，並非說明世界的真理。
(三)人們的知識有其發展性、演化性，並非一陳不變。
http://blog.xuite.net/kc6191/study/32470235-%E5%BB%BA%E6%A7%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8
【評論主題】1. 古希臘的戲劇有好幾個世紀的歷史，但留存至今的只有五位劇作家的作品，以下何者「古希臘劇作家」與其劇作搭配錯誤〇 (A)優里皮底斯(Euripides) /《蜜地亞》(Medea)(B)愛斯奇勒斯(
【評論內容】
奧瑞斯提亞(The Oresteia)是西元前五世紀， 希臘悲劇詩人愛斯奇勒斯(Aeschylus)寫成的故事
B選項作者的原文名字打錯了 是 Aeschylus 才對
【評論主題】6 依我國「非正規教育學習成就認證辦法」，經認證機構認可之非正規教育課程有效期限為：(A)1 年 (B)2 年 (C)3 年 (D)5 年
【評論內容】第7條 經認證機構認可之非正規教育課程，發給認可證明書，其有效期間為三年；期滿擬繼續開設者，應重新申請認可。 前項課程於認可有效期間內，其課程大綱、師資、課程名稱及學分數有變更時，應擬具變更計畫，申請認證機構核准後始得辦理，其餘之變更，應報認證機構備查。
【評論主題】1. 下列哪一項措施與聯合國所訂定「保護與促進文化表現形式多樣性公約」的精神相符合？(A)中國禁止新疆地區學校使用維吾爾語(B)美國影視產品貿易自由化政策(C)法國「文化例外」原則(D)美國總統川普簽
【評論內容】
聯合國教育、科學及文化組織大會於2005 年10 月3 日至21 日在巴黎舉行第三十三屆會議，
確認文化多樣性是人類的一項基本特性，
認識到文化多樣性是人類的共同遺產，應當為了全人類的利益對其加以珍愛和維護，
意識到文化多樣性創造了一個多姿多彩的世界，它使人類有了更多的選擇，得以提高自己的能力和形成價值觀，並因此成為各社區、各民族和各國可持續發展的一股主要推動力，
憶及在民主、寬容、社會公正以及各民族和各文化間相互尊重的環境中繁榮發展起來的文化多樣性對於地方、國家和國際層面的和平與安全是不可或缺的，
頌揚文化多樣性對充分實現《世界人權宣言》和其他公認的文書主張的人權和基本自由所具 有的重要意義，
強調需要把文化作為一個...
【評論主題】30 美國作家馬克．吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，說了一聲：「您真漂亮！」那位女士卻不領情，高傲地說：「可惜我無法同樣讚美您！」馬克．吐溫說：「那沒關係，你可以像我一樣，說一句謊話就行了。」根據
【評論內容】
又沒人看到女士長怎樣，說不定馬克吐溫一開始就在嗆人說反話 = =
這題目出得是真的不周全。
【評論主題】27-28為題組閱讀下文後，回答27-28題。李老師帶領了一個八年級學生的小團體。【題組】27.在第一次團體結束時，李老師說：「今天我們都分享了自己的故事，下次讓我們一起來想想如何面對這些困境。」李老
【評論內容】
強調我們就是為了有凝聚力
【評論主題】34.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力(B)合作力(C)創新能力(
【評論內容】
新時代良師不用有品
【評論主題】28. 發生家庭暴力、性侵害、性騷擾等校園危機事件，學校依規定通報公務單位時，下列何者為正確的處理措施？(A)通報同時應同時通知家長 (B)證據若不足應暫時不予通報(C)校方應以堅
【評論內容】好奇問一下，通知家長部分，如果爸爸施暴，難道不用通知媽媽？是這個意思嗎@@
【評論主題】2. 從理情行為學派的理論來看，案主的困擾最主要是來自於下列哪一項？(A)早年的創傷經驗 (B)沒有獲得他人的肯定與重視(C)從別人身上學到的非理性信念(D)不斷的以非理性信念自我暗示
【評論內容】
艾理斯(Albert Ellis)
以認知的理論為基礎
一、人既可能具有理性合理的想法，也可能擁有不理性不合理的想法。當人們按照理性去思維和行動時，他們就會愉快、富於競爭精神和行動有成效。
二、情緒是伴隨著人的思維而產生。情緒上的困擾是由於不合理的、不符合邏輯的思維而造成的。
三、任何人都可能表現出不合理的想法。
四、人的思維借助語言進行，不斷地在內心複誦某種不合理的想法，會導致無法排解的情緒困擾，若是這些複誦習慣不除，那些情緒困擾也就一天一天的存在，無法揮走。
五、一個人對某些事件的情緒反應，與該事件並無關係，卻與這一個人對事件的認知和闡釋有關。例如，一些可怕的事件發生後，事件本身並不可怕，但是個人對事件的解釋卻會令人產生可怕的情緒。
關鍵字：非理性觀念
【評論主題】34. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發
【評論內容】教育部懂美學全台灣學校的鐘聲就不會那麼可怕了
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】
雖然關鍵字是應教而未教和艾斯納(E. Eisner)，但是待人接物又沒有不符合支配階級的意識形態，也跟社會變遷沒有關係，也沒有對某項學習偏廢，為何可以算進應教而未教？求解QQ
【評論主題】20.《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時
【評論內容】
同意樓上，覺得答案不合理。
貓明明是被囓齒類吸引，不是被穀倉吸引。
【評論主題】以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
【評論內容】
時記???實際???
在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?
【評論主題】5.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青年期發展順利者的主要特徵是什麼？(A)成就感 (B)親密感 (C)安全感 (D)自我統合
【評論內容】
其實青少年是青年初期，嚴格說起來，兩個還是有差別的
【評論主題】( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記
【評論內容】
Inside Out 中五種情緒在工作台工作並不會產生記憶亮球，因此沒有東西進入長期記憶中，所以是工作只是短期的。
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】
雖然關鍵字是應教而未教和艾斯納(E. Eisner)，但是待人接物又沒有不符合支配階級的意識形態，也跟社會變遷沒有關係，也沒有對某項學習偏廢，為何可以算進應教而未教？求解QQ
【評論主題】20.《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時
【評論內容】
同意樓上，覺得答案不合理。
貓明明是被囓齒類吸引，不是被穀倉吸引。
【評論主題】以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
【評論內容】
時記???實際???
在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?
【評論主題】5.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青年期發展順利者的主要特徵是什麼？(A)成就感 (B)親密感 (C)安全感 (D)自我統合
【評論內容】
其實青少年是青年初期，嚴格說起來，兩個還是有差別的
【評論主題】( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記
【評論內容】
Inside Out 中五種情緒在工作台工作並不會產生記憶亮球，因此沒有東西進入長期記憶中，所以是工作只是短期的。
【評論主題】20 「據說愛因斯坦穿著舊西裝出席諾貝爾獎得主的演講會議，並回絕了人家遞給他的全新西裝；德國總理派官員來訪，愛因斯坦的夫人催促他換上正式的衣服會面，愛因斯坦卻說：『若要見我，人在這裡；若要看我的衣服，
【評論內容】
覺得還是答案像C，因為穿著西裝是一種半強迫性的風俗阿，所以算是不屈服吧
【評論主題】1. 古希臘的戲劇有好幾個世紀的歷史，但留存至今的只有五位劇作家的作品，以下何者「古希臘劇作家」與其劇作搭配錯誤〇 (A)優里皮底斯(Euripides) /《蜜地亞》(Medea)(B)愛斯奇勒斯(
【評論內容】
奧瑞斯提亞(The Oresteia)是西元前五世紀， 希臘悲劇詩人愛斯奇勒斯(Aeschylus)寫成的故事
B選項作者的原文名字打錯了 是 Aeschylus 才對
【評論主題】31 《陶庵夢憶》：「吾鄉有縉紳先生，喜調文袋，以〈赤壁賦〉有『少焉月出於東山之上』句，遂字月為『少焉』。」根據上文，縉紳先生稱呼「月」為「少焉」的原因是：(A)博學多聞(B)賣弄學問(C)好古敏求(
【評論內容】好古敏求
常用題辭表：用於畢業或臨別時的贈言題辭。語本《論語．述而》：「子曰：『我非生而知之者，好古，敏以求之者也。』」勉勵人為學應窮根究理。
【評論主題】7 下列何者不適合當作新年的「春聯」使用：(A)舍南舍北皆春水；村後村前多好山(B)百花香擁東皇出；萬里春隨北客還(C)天增歲月人增壽；春滿乾坤福滿堂(D)門迎春夏秋冬福；戶納東西南北財
【評論內容】
現今春聯廣泛定義是只要有春天氣息就可以了，所以不能用日常來推斷考題ＱＱ
【評論主題】6 依我國「非正規教育學習成就認證辦法」，經認證機構認可之非正規教育課程有效期限為：(A)1 年 (B)2 年 (C)3 年 (D)5 年
【評論內容】第7條 經認證機構認可之非正規教育課程，發給認可證明書，其有效期間為三年；期滿擬繼續開設者，應重新申請認可。 前項課程於認可有效期間內，其課程大綱、師資、課程名稱及學分數有變更時，應擬具變更計畫，申請認證機構核准後始得辦理，其餘之變更，應報認證機構備查。
【評論主題】19. 清領時期，關於「基督教長老會」在臺灣傳教的情形，下列何者有誤？(A)馬雅各創設看西街醫館，以醫療傳教方式，漸獲當地人民認同(B)甘為霖是臺灣特殊教育的創建者，其刊印臺灣第一本盲人點字書(C)巴
【評論內容】
終於懂了，感謝大大W<
【評論主題】1. 下列哪一項措施與聯合國所訂定「保護與促進文化表現形式多樣性公約」的精神相符合？(A)中國禁止新疆地區學校使用維吾爾語(B)美國影視產品貿易自由化政策(C)法國「文化例外」原則(D)美國總統川普簽
【評論內容】
聯合國教育、科學及文化組織大會於2005 年10 月3 日至21 日在巴黎舉行第三十三屆會議，
確認文化多樣性是人類的一項基本特性，
認識到文化多樣性是人類的共同遺產，應當為了全人類的利益對其加以珍愛和維護，
意識到文化多樣性創造了一個多姿多彩的世界，它使人類有了更多的選擇，得以提高自己的能力和形成價值觀，並因此成為各社區、各民族和各國可持續發展的一股主要推動力，
憶及在民主、寬容、社會公正以及各民族和各文化間相互尊重的環境中繁榮發展起來的文化多樣性對於地方、國家和國際層面的和平與安全是不可或缺的，
頌揚文化多樣性對充分實現《世界人權宣言》和其他公認的文書主張的人權和基本自由所具 有的重要意義，
強調需要把文化作為一個...
【評論主題】18.在光明國中的校外教學過程中，建志私自離隊又忘了集合時間，因而遲到 30 分，影響後續的行程。帶隊老師十分生氣，在車上斥責建志。其他同學看到老師生氣的樣子，心生警惕。其後，未再發生遲到或私自離隊的
【評論內容】
自我效應--I believe in myself.
【評論主題】34 某高中合唱團要向校外文化中心申請活動場地，該校所撰公文，下列用語錯誤的是：(A)自稱為「本校合唱團」 (B)稱呼文化中心為「貴中心」(C)主旨的期望語用「希辦理見復」 (D)文末蓋校長「職銜簽字
【評論內容】
想請問這個算上行文還是平行文?
【評論主題】30 美國作家馬克．吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，說了一聲：「您真漂亮！」那位女士卻不領情，高傲地說：「可惜我無法同樣讚美您！」馬克．吐溫說：「那沒關係，你可以像我一樣，說一句謊話就行了。」根據
【評論內容】
又沒人看到女士長怎樣，說不定馬克吐溫一開始就在嗆人說反話 = =
這題目出得是真的不周全。
【評論主題】2 下列成語使用正確的是：(A)她博學又有文采，是大家眼中公認的「繡花枕頭」(B)老闆說的那番話，真有「一傅眾咻」之效，大家改善許多(C)任何人即使資質平庸如「駑馬鉛刀」，只要肯努力，依然可以成功(D
【評論內容】
一傅眾咻
一人教誨時，眾人在旁喧擾。比喻學習受到干擾，成效不佳，或環境對人的影響很大。語本《孟子．滕文公下》：「一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。」
【評論主題】44.有一天，老師生氣地對著曠課率極高的小偉說：「你都不努力念書，長大以後能做什麼？」小偉回答：「有什麼關係，我爸學歷不高，光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列何者的觀點？(A)威里斯(
【評論內容】
威里斯(P. Willis)的抗拒文化論的論點：勞動階級青少年主動逃避學校所欲塑造的文化習性，藉以反抗學校文化與價值，並建構自己所衷心認同的文化。
【評論主題】10.下列哪一理論強調學校教育應重視培養及教導學生如何發展適當的角色，能與其他社會成員緊密的連結在一起，讓社會形成一個統整的體系？(A)現象學 (B)衝突理論 (C)批判理論 (D)結構功能論
【評論內容】
結構功能論
structural functionalism
19世紀的英、法兩國。英、法兩國的古典社會學者孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和涂爾幹(E. Durkheim)，
及20世紀兩位人類學者馬林諾斯基(B.F. Malinowski)和雷可立夫布朗(A.R. Radcliffe-Brown)，都對結構功能論的形成居功厥偉。
適應（A, adaptation）目標達成（G, goal-attainment）、整合（I, integration）、模式維持（L, latency）。
適應：指系統須同環境發生一定關係，必須擁有從外部環境獲取資源的手段。
目標達成：系統須決定目標次序和調動系統能量以實現目標。
整合：系統須協調各部分，使各部分維持一定的和諧關係。
模式維持：系統須使各部分具有動力和動機照一定的規範和秩序參與系統內部的動態...
【評論主題】1.下列哪一個國家最重視課程相互銜接及橫向多元的精神，其多數中等教育學校並不實施分流，而是採用普通與職業課程兼具的綜合形式？(A)美國 (B)日本 (C)德國 (D)法國
【評論內容】
美日不是都是單軌制嗎?
【評論主題】15.依照「生女／畢業／新婚／哀輓」順序的題辭組是下列哪一選項？(A)花燦金萱／壯志凌雲／鳳棲高梧／南極騰輝(B)弄瓦誌喜／義方垂範／琴瑟友之／洙泗高風(C)春滿北堂／麟趾呈祥／百年好合／行誼可師(D
【評論內容】
新婚跟祝賀女子出嫁是一樣的嗎......
【評論主題】27-28為題組閱讀下文後，回答27-28題。李老師帶領了一個八年級學生的小團體。【題組】27.在第一次團體結束時，李老師說：「今天我們都分享了自己的故事，下次讓我們一起來想想如何面對這些困境。」李老
【評論內容】
強調我們就是為了有凝聚力
【評論主題】27.下列有關核心課程的敘述，何者有誤？(A)課程內容較易導致學習不夠精深(B)可免除學科內容與學習歷程分離(C)核心觀念可使學科內容更結構化(D)核心觀念可統整不同學科的知識
【評論內容】有其他學科與中心學科配合，因此能夠學習得更精深
【評論主題】3.下列有關教學評量的敘述，何者最為適切？(A)紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式(B)診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為(C)教學評量的功能應該要有「診斷」與「回饋」的功能，以提高並激勵學生學
【評論內容】
提高學習動機，但是沒說是好的動機，也許只是怕被罵，所以才引發動機讀書。:-P
搞不懂的題目只好自己連想。
【評論主題】34.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力(B)合作力(C)創新能力(
【評論內容】
新時代良師不用有品
【評論主題】19. 當輔導老師與學生建立信任關係之後，邀請學生檢視自己在行為、態度及思緒上出現不一致的情形，輔導老師所用的助人技巧可能是甚麼？(A)接納 (B)面質 (C)摘要 (D)同理
【評論內容】指出當事人說與做不一致的地方
【評論主題】28. 發生家庭暴力、性侵害、性騷擾等校園危機事件，學校依規定通報公務單位時，下列何者為正確的處理措施？(A)通報同時應同時通知家長 (B)證據若不足應暫時不予通報(C)校方應以堅
【評論內容】好奇問一下，通知家長部分，如果爸爸施暴，難道不用通知媽媽？是這個意思嗎@@
【評論主題】2. 從理情行為學派的理論來看，案主的困擾最主要是來自於下列哪一項？(A)早年的創傷經驗 (B)沒有獲得他人的肯定與重視(C)從別人身上學到的非理性信念(D)不斷的以非理性信念自我暗示
【評論內容】
艾理斯(Albert Ellis)
以認知的理論為基礎
一、人既可能具有理性合理的想法，也可能擁有不理性不合理的想法。當人們按照理性去思維和行動時，他們就會愉快、富於競爭精神和行動有成效。
二、情緒是伴隨著人的思維而產生。情緒上的困擾是由於不合理的、不符合邏輯的思維而造成的。
三、任何人都可能表現出不合理的想法。
四、人的思維借助語言進行，不斷地在內心複誦某種不合理的想法，會導致無法排解的情緒困擾，若是這些複誦習慣不除，那些情緒困擾也就一天一天的存在，無法揮走。
五、一個人對某些事件的情緒反應，與該事件並無關係，卻與這一個人對事件的認知和闡釋有關。例如，一些可怕的事件發生後，事件本身並不可怕，但是個人對事件的解釋卻會令人產生可怕的情緒。
關鍵字：非理性觀念
【評論主題】34. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發
【評論內容】教育部懂美學全台灣學校的鐘聲就不會那麼可怕了
【評論主題】10.王老師以追求轉型的公共知識分子自許，常常帶領學生討論社會公共議題，並時常撰文替弱勢發聲。請問，王老師這種取向較接近下列何者？(A)盧梭(J. Rousseau)的回歸自然說 (B)杜威(J. D
【評論內容】
社會適應觀：關心社會
批判課程理論：討論社會議題，較強勢
【評論主題】27-28為題組閱讀下文後，回答27-28題。木棉，高十餘丈，大數抱。枝柯一一對出，排空絕挐，勢如龍奮。正月發蕾，似辛夷而厚，作深紅、金紅二色。蕊純黃六瓣，望之如億萬華燈，燒空盡赤。花絕大，可為鳥窠，
【評論內容】
考卷原本就寫成桐花風，不知道這樣的錯字，當年有沒有送分。
【評論主題】11.教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於 社會學的哪一個學派？(A)衝突論(B)結構功能論(C)符號互動論(D)人力資本論
【評論內容】
抗拒就會就衝突--衝突論
【評論主題】17.詩芸與容嘉是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的認定標準？(A)具有高度科層化的色彩 (B)需經長期的專門訓練(C)享有相當的獨立自主權 (D)有自律的專業團體
【評論內容】
理論與現實相反。
【評論主題】47.何者為班杜拉（Albert Bandura）社會學習論的主張？(A)環境決定論 (B)個人決定論 (C)交互決定論 (D)形式訓練論
【評論內容】
三元學習論/互相學習論：環境、個體、行為
https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E7%8F%AD%E6%9D%9C%E6%8B%89%E7%9A%84%E4%BA%A4%E4%BA%92%E5%86%B3%E5%AE%9A%E8%AE%BA
【評論主題】40.學校編班常用的S型編班，屬於何種編班方式？(A) 階梯能力編班 (B)學科能力編班 (C)混合能力編班 (D)平均能力編班
【評論內容】
國中時學校老師們都說錯了，每次都說S型是混合編班......
【評論主題】南宋的朱熹曾說：「為學之道，莫先於窮理。窮理之要，必在於讀書。欲窮天下之理，而不即經訓史冊以求之，則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念？(A)實用主義教育 (B)學科本
【評論內容】
讀書不代表讀國文，且古時候也沒有國文這個科目，所以B不成立
【評論主題】下列哪一理論強調學校教育應重視培養及教導學生如何發展適當的角色，能與其他 社會成員緊密的連結在一起，讓社會形成一個統整的體系？(A)現象學 (B)衝突理論 (C)批判理論 (D)結構功能論
【評論內容】
看了詳解還是不懂為什麼是B
有人能提供這題的關鍵字在什麼地方嗎
【評論主題】小雄能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)的智力三維論，小雄下列哪一種智力表現較突出？(A)分析 (B)創造 (C)脈絡 (D)內省
【評論內容】
(A)分析：後設認知
(B)創造：解決、自動化
【評論主題】33. 某學校舉辦校友返校座談，李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程？(A)懸缺課程(null curriculu
【評論內容】
雖然關鍵字是應教而未教和艾斯納(E. Eisner)，但是待人接物又沒有不符合支配階級的意識形態，也跟社會變遷沒有關係，也沒有對某項學習偏廢，為何可以算進應教而未教？求解QQ
【評論主題】17.下列哪一種方式最適合用來評估速度測驗的信度？(A)折半法(B)複本法(C)再測法(D)內部一致性
【評論內容】應該就是為了越測越快吧？所以才用一再測驗來測信度，就跟考丙檢學科一樣。看完教育部名詞解釋後的推斷
【評論主題】18.下列對性騷擾事件的敘述何者較適當？(A)性騷擾對女性與男性的影響不同(B)性騷擾的真實發生率比想像中的還少(C)女性若穿著性感，就是給男性性暗示(D)只有男性會對女性性騷擾，而女性不會對男性性騷
【評論內容】這題很不符合時代，受影響應該因個人個性和騷擾程度而異，性騷擾從一般日常口語到動手動腳，甚至是精神脅迫（如：跟蹤和不斷騷擾）只是女生容易收到社會原有偏見而受到二度傷害題目才會成立，但已經有很多社會實驗顯示，當男生受到性騷擾，旁人不但不會給與幫助還會進而嘲笑，因此男女生無論是心裡或是社會習俗層面，並不能這樣比較，教育部應該更重視現實狀況。
【評論主題】20.《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農
【評論內容】
文章沒有提及C選項，但是至少也比D合理
【評論主題】20.《科學文化頻道－科學新聞台》：「根據研究結果，貓的馴化在人類歷史上是一次單一事件，這些馴化的貓隨著人類的遷徙，散佈到世界各地。而家貓開始馴化的時間點，也恰好與中東肥沃月彎地區人類進入農業社會的時
【評論內容】
同意樓上，覺得答案不合理。
貓明明是被囓齒類吸引，不是被穀倉吸引。
【評論主題】以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
【評論內容】
時記???實際???
在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?
【評論主題】5.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青年期發展順利者的主要特徵是什麼？(A)成就感 (B)親密感 (C)安全感 (D)自我統合
【評論內容】
其實青少年是青年初期，嚴格說起來，兩個還是有差別的
【評論主題】( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記
【評論內容】
Inside Out 中五種情緒在工作台工作並不會產生記憶亮球，因此沒有東西進入長期記憶中，所以是工作只是短期的。
【評論主題】以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
【評論內容】
時記???實際???
在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?
【評論主題】5.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青年期發展順利者的主要特徵是什麼？(A)成就感 (B)親密感 (C)安全感 (D)自我統合
【評論內容】
其實青少年是青年初期，嚴格說起來，兩個還是有差別的
【評論主題】( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記
【評論內容】
Inside Out 中五種情緒在工作台工作並不會產生記憶亮球，因此沒有東西進入長期記憶中，所以是工作只是短期的。
【評論主題】以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
【評論內容】
時記???實際???
在書上就覺得這兩個字怪怪的了，應該沒有時記這種東西吧?
【評論主題】5.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論，青年期發展順利者的主要特徵是什麼？(A)成就感 (B)親密感 (C)安全感 (D)自我統合
【評論內容】
其實青少年是青年初期，嚴格說起來，兩個還是有差別的
【評論主題】( )35. 訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記
【評論內容】
Inside Out 中五種情緒在工作台工作並不會產生記憶亮球，因此沒有東西進入長期記憶中，所以是工作只是短期的。
【評論主題】宗典老師是設計實作評量表的專家教師，下列哪一個內容最可能出自他手？(A)在真實情境中，辨認事物的名稱、功能或瑕疵所在(B)了解本單元中所介紹的擴散與滲透的差別(C)認識法治原則和依法行政在不同國家的現
【評論內容】
在真實情境中--實做
【評論主題】偉傑想進行自我肯定訓練，我們可以推論─(A)偉傑是個過度拒絕他人的人，需要改善人際關係(B)偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的(C)偉傑很容易情緒失控，動口說粗話(D)偉傑常被同學霸凌，必
【評論內容】
偉傑或他的諮商員相信認知行為治療法對他是有效的
想進行又還沒進行，只是覺得可能有效，這樣的相信沒有比其他的更有順服力.....
【評論主題】教學上教師為鼓勵學生主動探索，而採用建構教學方式，以下那一種不是建構教學所要強調的？ (A)交互學習 (B)角色扮演 (C)直接講述 (D)問題討論
【評論內容】
一、建構主義的基本原理
(一)人們知識的形成是主動建構而產生，並非被動的接受。
(二)人們的知識是個人經驗的合理化，並非說明世界的真理。
(三)人們的知識有其發展性、演化性，並非一陳不變。
http://blog.xuite.net/kc6191/study/32470235-%E5%BB%BA%E6%A7%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8
【評論主題】90. 以下有關我國完全中學的敘述組合，何者正確？（甲）能提供學生統整學習（乙）具有社區型中學特色（丙）學生入學資格與成績考查悉依《高級中學法》之規定辦理（丁）可由各級政府或私人設立(A)甲乙丙(B)
【評論內容】
這題應該可以Pass了吧
【評論主題】58. 桑代克（E. L. Thorndike）以貓進行迷籠（puzzle box）實驗，實驗者發現當 貓初放進籠時，動作是紊亂的，但偶然碰到門而使門自動開啟，進而取得籠外的食物。之後發現，再將貓放進
【評論內容】
練習律只是一個聯結情境和反應的通路，所以不能拿來當成理論重點
【評論主題】主張青少年是人生的「風暴期」或「狂飆期」的學者是？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)黎溫(K. Lewin) (C)霍爾(G. Hall) (D)艾瑞克森(E. Erikson)
【評論內容】
兩個霍爾的原文不一樣......
【評論主題】8情有獨「 ㄓㄨㄥ」：
【評論內容】
這種狀況是因人而異沒錯，但理論上，10F的資料是正確的，排卵期(時間是在經期來的前兩星期)才會有性慾上漲的狀況，經前症候群則是性慾降低，期間約為經期前一星期(有些人則是經期前兩三顛)，基本上是受到排卵期後的晚黃體期影響，但是身心狀況也會影響經前症候群的狀態，也就是說，就算是同一個人，每次經前症候群的症狀也會不一樣，身心狀況越不好的人，受到的影響會越大。
不需要從醫學角度，從生物角度看這幾點也是相當明顯的。
題目很明顯的有問題，這種題目如果真的出現在教檢，需要送分。
【評論主題】10機「ㄓㄨˊ」
【評論內容】眼花+1 沒看討論前還是眼花
【評論主題】為了強化國小師資，現正研擬在國小教師檢定考試中加考那一科？(A)數學 (B)自然 (C)英文 (D)史地。
【評論內容】
教檢本來就不公平阿....數學老師也說為什麼我們要考國文阿，英文老師也說為什麼不考英文阿，反正就是一個篩選制度，以後教檢改成全能競賽算了
【評論主題】二、臺灣地區 103 年度 65 歲以上簡易生命表資料如下：【題組】 ⑴試計算上述空格中之(A)～(E)這 5 個數字。 （20 分）Lx 代表 x 歲到 x + n 歲之定常人口，Tx 代表 x 歲
【評論內容】
選不知，單純是要表示這選項不知在幹嗎
【評論主題】【題組】 ⑶設已知全體員工在污染環境中，高暴露人數為 N1 ＝1850 人，中暴露人數為N2＝700 人，低暴露人數為 N3＝450 人。試以事後分層方式估計全體員工之平均肺活量之 95% 信賴區間。
【評論內容】字面上感覺教育碩士是讀教育的，教學是讀自己教的科目。但是聽起來很弔詭啊，科目不是去原科系進修就好嗎，搞不懂到底在幹嘛
【評論主題】【題組】 ⑵此 Rankine Cycle 的熱效率。（5 分）
【評論內容】
回15F 要選(A)種族偶像 還是 (D)戲劇偶像 XDDD
出考題出到只拿一本書來決定正確與否，科目英應改成黃德祥之青少年發展與輔導，較不容易引起紛爭
【評論主題】依據溫納(Weiner)的歸因理論，下列對於個人成敗的歸因，何者屬於內在且穩定的因素？(A)因為我不用功(B)因為我運氣好(C)因為題目太難(D)因為我人聰明
【評論內容】因為我人聰明確定不是自我感覺良好而已嗎……
【評論主題】四、區段徵收過程中，抵價地如何公平發還給土地所有權人？亦即土地變更利得及區段徵收產生之效益，透過那些作業方式得以達成「地利共享」之目的？（25 分）
【評論內容】
協同是老師和老師；合作是學生和學生