【曾美萍】評論
(B)應訂正為安置性評量的目的在於了解學生的起點行為。 診斷性評量則是診斷學生的困難所在，並針對其困難，予以必要的補救教學。
【TYL】評論
(A) 紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式紙筆測驗是否為最直接而有效，應看評量何種面項的目標，認知、情意或技能，後兩者較無效。
【Dorothy】評論
提高學習動機，但是沒說是好的動機，也許只是怕被罵，所以才引發動機讀書。:-P搞不懂的題目只好自己連想。
【Jane Chen Che】評論
A紙筆測驗是最直接但非最有效方式B診斷評量：在分析學生的學習困難。安置性評量的目的在於了解學生的起點行為。D評量要同時重視認知、情意、動作技能