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【題組】 ⑵Vo之工作週期(duty cycle)為何?(10 分)
問題詳情
【題組】
⑵Vo之工作週期(duty cycle)為何?(10 分)
參考答案
答案:B
難度:適中0.53012
統計:A(84),B(176),C(26),D(32),E(0)
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五、假設某種電腦有 6 個分頁(編號 0 至 5 ),其在記憶體分頁均會有 4 個欄位(Field),每個欄位皆記載分頁載入之相關資訊。每個分頁被載入的時間、上次被存取的時間、參考位元(R)和修改位元
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1 線民身分應嚴加保密,故與線民聯絡時,應避免以下何種方式?(A)接洽線索最好單線聯絡 (B)聯絡時以約定代號互稱 (C)約在辦公室見面以免曝光 (D)使用公用電話與線民聯絡
資訊推薦
13.針對國中集中式特教班學生的課程規劃,下列哪一項較符合新修訂的特殊教育課程 大綱的規範?(A)參照對應學生心理年齡的普通教育課程進行調整(B)先參照對應學生生理年齡的普通教育課程的能力指標,再選擇
3.在海洋議題課程上,陳老師讓學生閱讀「了解漁村的生活環境及漁民生活特色」文本。為了回應班上資優學生的學習需求,陳老師擬進行區分性的設計。試以「漁村生活」為主題,從內容、過程和成果三個向度上,各列舉兩
11.近來媒體報導細懸浮微粒(PM 2.5)造成空氣汙染,危害身體健康,健康國中教師因而在環境保護課程中增加空汙議題的探討,教導學生如何測量空氣汙染並判斷該升何種空汙旗、何時該戴口罩。此屬於何種課程設
16.杜老師在講解「過山洞」課文之前,先讓學生玩過山洞、數山洞遊戲,使學生對課文內容較易了解。杜老師採用了下列哪一項教學策略?(A)隱喻法(B)前導組織(C)心象圖法(D)語言經驗法
【題組】 ⑶試求 NAND gate 之動態功率消耗。(10 分)
6. 我國學生參與國際學生成就評量方案(the Programme for International Student Assessment),可從中得知學生在科學、數學和閱讀等方面素養的表現成果。這
22.小萍是八年級閱讀障礙的學生,識字正常但聽覺理解有困難,下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當?甲、教師重述或摘要小萍說出的答案乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答丙、將指導語或題目的關
3.下列有關幼兒歌唱教學的敘述,何者較為適宜?(A)最適合幼兒的節奏為三拍子 (B)宜選擇簡單、重複性高的歌曲(C)歌曲長度以 16 至 24 小節為宜 (D)一次宜教唱多首兒歌較有變化性
9.下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學?(A)你認為在學校考試作弊的後果為何?(B)你認為學校考試作弊的嚴重程度為何?(C)你認為好朋友作弊時,該不該向老師報告?(D)你認為學校該如何避免學生
29.下圖為三名學生的課程本位評量結果,下列敘述何者較為正確? (A)學生乙和丙在第二層教學都比第一層教學有顯著成效(B)進行此項評量的目的是為了確認學生是否有智能障礙(C)圖中所呈現的閱讀流暢性指標
7. 小美在全校高中入學模擬考成績的百分等級是80。下列哪一選項最適合說明其在該校的成績表現?(A)其成績全校排名為第80名(B)其成績超過80%的考生(C)有80%的機率考上高中(D)換算成滿分10
5.下列有關幼兒班級常規的制定與執行,何者較為適宜?甲、從一開學就開始建立班級常規乙、以實例解說規則,或以圖片、步驟圖提示丙、為培養出有紀律的幼兒,須以教師的權威嚴格要求丁、班規明訂「不可以」做什麼,
21.小惠目前就讀國小一年級,被診斷有輕微口吃的問題。下列哪一選項的教學措施 對改善小惠的口吃問題較為適當?甲、鼓勵她使用較快的口語速度與人互動乙、建議家長平時多使用較慢的說話速度和她對話丙、普通班教
17.小芬是國小三年級低功能自閉症學生,會辨認實物及幾個簡單字詞,並能發出ㄚㄚ 的音與手勢表達需求。下列哪一選項較適合做為小芬的替代性溝通訓練符號?甲、線劃乙、照片丙、語音丁、文字(A)甲乙(B)甲丁
10.下列班級經營措施,何者最符合「邏輯性後果」(logical consequence)的作法?(A)要求學生賠償損壞的公物(B)要求遲到的學生罰跑運動場(C)對亂丟紙屑的學生給予罰站(D)剝奪未交
8.某校課程發展委員會決議,請各年級教師利用暑假設計「多元文化課程」,包括課程目標、課程內容、教學活動及評鑑工具和程序等。這是以下何種課程觀點?(A)課程即活動(B)課程即經驗(C)課程即目標(D)課
13.黃老師在發展新測驗時,想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下,她無法針對施測對象重複施測,也無法測驗複本。在此種情況下,黃老師可採用下列何種信度係數?(A)穩定係數(B)等同係數(C)區別係數
【題組】30.蔡老師彙整關於日本核災的相關報導和資料,以激發學生思考核能對環境的影響及 核災產生的後續問題。若要評量學生對於此項問題的了解深度,下列哪些方式較為 適切?甲、合作完成小組報告乙、製作學習
18.國中集中式特教班的江老師教導班上學生從彰化搭火車到員林。下列哪一選項的教學方式較為適當?甲、在教室將火車類型編成口訣讓學生練習乙、在教室教導學生認讀站名及火車時刻表丙、請彰化火車站站長介紹火車類
14.小敏是就讀高職的身心障礙學生,為了因應畢業後就業的需求,林老師這學期教導 小敏掃地及拖地等技能。下列哪一選項的教學方法較適合教導小敏這些技能?甲、合作教學法乙、合作學習法丙、工作分析法丁、自然環
19.普通班王老師為兼顧學生的個別差異與共同參與,在同一教學活動中同時涵蓋不同 領域的課程內容,並且依學生能力差異設計不同程度的教學目標。王老師的教學符合下列哪一選項的課程設計?甲、統整課程乙、核心課
2.下列有關幫助嬰幼兒認知及語言發展的作法,何者較不適當?(A)注意與幼兒口語互動及詞彙運用的情形(B)利用日常生活中穿衣、餵食及洗澡時與幼兒對話(C)建構豐富的學習環境,多提供新潮流行的益智玩具(D
12.娜娜在自然與生活科技中,學會操作顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞。「操作顯微鏡」屬於安德森等人(Anderson et al., 2001) 認知目標中的哪一類知識向度?(A)事實知識(B)概念知識(
25.八年級數理資優學生小新,已通過全民英檢初級檢定,常反映數理課程太過簡單、 很無聊,他會抱著微積分、普通化學、普通物理等大學教科書自行研讀。下列哪一項做法對小新的現況及學習較為適切?(A)八、九年
15.呂老師帶集中式特教班的學生到麥當勞,讓學生自行選擇主餐、附餐與飲料的搭配 方式以評估學生的學習成果。呂老師採用的是下列哪一種評量方式?(A)動態評量(B)檔案評量(C)生態評量(D)真實評量