【yi】評論
學生成就評量方案=PISA=總結性 課程評鑑 （看學生表現成果）馬凱：將評鑑分成預備性評量、形成性評量、總結性評量安置性評量：１教學實施前，為瞭解學生精熟預定教學內容的程度，以便將學生安置到一個較適合其程度的學習組別中所實施的評量。編班分組２在教學前瞭解學生的先備知識(起點行為)、背景、性向及學習興趣，以因應學生之個別差異，安排適當的學習歷程，施予適當的學習與輔導，如性向測驗、編班測驗。預備性評量：教學實施前，以瞭解學生的基本能力。大部分試題是簡易的，難度P值在0.65以上，計分方式以標準參照和常模參照計分。起點行為→基礎Ｂ形成性評量：１教學進行中，以控制教學品質。非正式之評量，以標準參照計分。...
【鱷魚范】評論
....可從中得知學生在科學、數學和閱讀等方面素養的表現成果。這屬....成果---所以可以判定選擇總結性評量