問題詳情

58. 桑代克（E. L. Thorndike）以貓進行迷籠（puzzle box）實驗，實驗者發現當 貓初放進籠時，動作是紊亂的，但偶然碰到門而使門自動開啟，進而取得籠外的食物。之後發現，再將貓放進籠時，其紊亂動作減少，但偶然碰到門把 的機會則逐漸增加。試問在此實驗中，下列何者是桑代克理論的重心？
(A)練習律（law of exercise）
(B)準備律（law of readiness）
(C)效果律（law of effect）
(D)實驗律（law of experiment）

參考答案

答案：C
難度：適中0.627125
統計：A(2713),B(255),C(5054),D(37),E(0) #
個人：尚未作答書單：班度拉 社會學習論~四種模仿方式、培根（F.Bacon）四大偶像、Wolpe 系統減敏感法

用户評論

【趙芷涵】評論

效果率是增強! (使門自動開啟，進而取得籠外的食物)受到增強!!所以要選效果率!!

【Jia Hui】評論

不好選 感覺都可以...

【翁令曄】評論

【桑代克根據「迷籠中的貓」實驗，提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取食前，有多次嘗試行為，初次正確行為是偶然的，經過重複歷程後，貓學會立即拉環做出正確反應。其理論又稱為聯結主義】不採取刺激代替的原理去建立刺激反應的聯結，而是在動物多項反應中，選定欲增強者，在個體每次反應後給予獎賞，從而加強其以後重複出現的機會。更進一步，桑代克提出影響刺激與反應關係建立的法則有三：練習律、準備律和效果律。練習律是刺激與反應的連結，隨練習的次數而定。準備律是刺激反應的聯結，隨個體身心準備狀態差異而異。個體在需求狀態下反應時，將因反應而獲得滿足，有過滿足的經驗，其後在相同情況下會出現相同反應。 效果律是刺激反應的聯結，視反應後是否能獲得滿足的 效果而定。對預先設定的刺激表現反應，反應後獲得獎賞，則使刺激反應聯結增強。線上測驗: /note_book.php?bsid=5717&noteid=9698#99#ixzz4b10CMFBY

【Dorothy】評論

練習律只是一個聯結情境和反應的通路，所以不能拿來當成理論重點