【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】『關鍵字』（一）報應性懲罰1.「以直報直，以怨報怨」。2.強調因果報應，懲罰動機在於「報復」。（二）懲戒性懲罰1.殺雞儆猴，以敬效尤。2.將學生視為客體，呈現「I-it」的教學關係。（三）感化性懲罰1.強調學生犯錯後的補教措施。2.當犯錯學生改過遷善後，方恢復犯錯學生的自由權利。（四）恕道性懲罰1.懲罰原理為公平對待原則，亦即「平等對待平等，差別對待差別」。2.懲罰動機完全合乎教育理想，呈現「I-Thou」的教學關係。
【用戶】Yuchen Wang
【年級】高三上
【評論內容】感化會限制學生某個權利，直到改過為止 恕道指用方法其改過向善，但是並沒有限制學生的權利 懲罰指用處罰的方式，讓他記住此時的教訓 例如學生忘記漏寫聯絡簿的功課而沒做功課 感化會減少今天他下課的時間幾分鐘，維護教室清潔 恕道會要求他每次寫玩聯絡簿，要跟旁邊的人校對一下 懲罰會直接用罰寫的方式，讓他記住這次的教訓 不知道這樣有沒有幫到？ from Miao Shan Shandy Lin