【用戶】飄飄
【年級】高三下
【評論內容】會考算免試阿。政府教授最愛睜眼說瞎話，明明是看考試分數入學的，硬跟民眾說不會考試看分數。我寫題目答案會選美化政府的答案，畢竟出題的人是國家和教授，所以他們不會出打自己巴掌的答案。http://topic.parenting.com.tw/issue/12yearseducation/QA.aspx
【用戶】jamie821104
【年級】國三下
【評論內容】教育會考將藉由減少各科成績等級（分為 3 等級分為「精熟」、「基礎」及「待加n強」（寫作測驗除外）；英語科聽力只能分為「基礎」及「待加強」2 個能力等級）來達到適度減低考試壓n力的目的；並藉由標準參照的作法達到學力監控與提供具體學力訊息的目標。教育會考的原始設計是作為學力監控之用，然而多數就學區仍採用教育會n考的評量結果作為免試入學超額比序項目的參考依據之一。為協助各縣市n教育局（處）解決升學競爭較激烈區域在面對免試超額比序時可能需要抽n籤的困境，教育部委託臺師大心測中心研擬增加表現等級數量之可行性。n臺師大心測中心於參考先進國家相關作法後，在各科維持區分三等級以維n持學力監控目的之核心原則下提出加註標示...
【用戶】jamie821104
【年級】國三下
【評論內容】教育會考將藉由減少各科成績等級（分為 3 等級分為「精熟」、「基礎」及「待加n強」（寫作測驗除外）；英語科聽力只能分為「基礎」及「待加強」2 個能力等級）來達到適度減低考試壓n力的目的；並藉由標準參照的作法達到學力監控與提供具體學力訊息的目標。教育會考的原始設計是作為學力監控之用，然而多數就學區仍採用教育會n考的評量結果作為免試入學超額比序項目的參考依據之一。為協助各縣市n教育局（處）解決升學競爭較激烈區域在面對免試超額比序時可能需要抽n籤的困境，教育部委託臺師大心測中心研擬增加表現等級數量之可行性。n臺師大心測中心於參考先進國家相關作法後，在各科維持區分三等級以維n持學力監控目的之核心原則下提出加註標示...
【用戶】jamie821104
【年級】國三下
【評論內容】教育會考將藉由減少各科成績等級（分為 3 等級分為「精熟」、「基礎」及「待加n強」（寫作測驗除外）；英語科聽力只能分為「基礎」及「待加強」2 個能力等級）來達到適度減低考試壓n力的目的；並藉由標準參照的作法達到學力監控與提供具體學力訊息的目標。教育會考的原始設計是作為學力監控之用，然而多數就學區仍採用教育會n考的評量結果作為免試入學超額比序項目的參考依據之一。為協助各縣市n教育局（處）解決升學競爭較激烈區域在面對免試超額比序時可能需要抽n籤的困境，教育部委託臺師大心測中心研擬增加表現等級數量之可行性。n臺師大心測中心於參考先進國家相關作法後，在各科維持區分三等級以維n持學力監控目的之核心原則下提出加註標示...